认识乘法和乘法算式优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《认识乘法》教学设计一教学目标1.认识乘号,会读\写乘法算式.2.根据情境,会列相同加数的加法算式,并能将其改写成乘法算式.3.初步理解乘法的意义是表示几个几.4.体验乘法的简便和在生活中的应用.二重难点重点:把相同加数的算式改写成乘法算式难点:理解乘法的意义三教学设计(一) 情境引入出示主题图师:

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所属课文：认识乘法和乘法算式

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2021-03-03 19:32:31

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学校：滦州市古马镇张庄子小学

认识乘法和乘法算式优秀公开课教案

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关键词：认识乘法和乘法算式优秀公开课教案

正文

《认识乘法》教学设计

一教学目标

1.认识乘号,会读\写乘法算式.

2.根据情境,会列相同加数的加法算式,并能将其改写成乘法算式.

3.初步理解乘法的意义是表示几个几.

4.体验乘法的简便和在生活中的应用.

二重难点

重点:把相同加数的算式改写成乘法算式

难点:理解乘法的意义

三教学设计

(一) 情境引入

出示主题图

师:游乐场里,小朋友们开心的玩耍,你看坐火车的、跳绳的、玩碰碰车的都有多少人呢? -------

用加数算一算可以吗?

如果用乘法呢?板书课题:认识乘法

跳绳的人数3个3个数

师:一共有几个3相加

2个3

师:怎么列算式

3+3=6

写成乘法是:3*2=6

口诀:二三得六

坐火车的4个4个数

师:几个4

5个4

师:一共有多少人,怎么列算式? 4+4+4+4+4=20

师:还可以怎么数?

4*5=20

乘法口诀是:四五二十

一个车厢有4人,有5个车厢.就是5个4 相加

做碰碰车有几人,几个几个的数?

2+2+2+2=8

写成乘法:2*4=8

乘法的口诀:二四得八

师:请你观察这3个算式,你有什么发现?

他们的加数都是一样的.,第一个算式的加数都是3,第二个算式的加数都是4,第三个算式的加数都是2

小结:求几个相同加数的和可以用加法计算,也可以用乘法计算。

(二) 身边的数学

师:这节课我们一起认识了乘法,其实在我们身边也有可以用乘法解决的问题

①每个人有2只手,每只手有5个手指,一共有几个手指?

②《春晓》一共有多少个字?

春眠不觉晓,

处处闻啼鸟.

夜来风雨声,

花落知多少.

(三) 总结延伸

师:这节课你都学到了什么?

师:相同加数的加法算式可以写成乘法算式,那不同加数的算式可以写成乘法算式吗?

出示:“下列哪些算式可以写成乘法算式?”

2+3+4=

4+4+4-4=

10+10+10+10+10=

6+6+7=

板书:

3+3=6 2个3相加 2 4+4+4+4+4=20 5个4相加 5 2+2+2+2=8 4个2相加 2 ×3=6或者3×2=6

×4=20或者4×5=20 ×4=8或者4×2=8

关于本教案的常见问题

Q：认识乘法和乘法算式优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识乘法和乘法算式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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