课间活动板书设计及设计说明
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关键词：课间活动板书设计及设计说明
正文
第四课时练习九
教学目标:
1发展从表格中获取信息、提出问题的能力
2结合具体情境,发展估算能力,探索连加的计算方法,并能正确甚至巧妙地进行计算3在具体情境中培养学生的估算能力,探索渐渐混合运算的方法,
4运用所学的知识,灵活解决简单的实际问题。
教学重难点:
1探索连减的具体方法。
2运用所学的知识,灵活解决简单的实际问题。
教学准备:草稿纸和主题图片
教学过程:
一复习。
学生回顾一下本单元所学过的知识,说说你都学会了什么?
二完成练习:
第1题
让学生独立完成。
第2题
此题可以让学生独立解决。在第(3)小题是思考题,在计算上有一定的难度,不做检测要求,可以让学生利用三位数减法的计算方法,培养学生的迁移能力。
第3题
让学生独立完成,如果发现问题及时纠正。
第4题
表格中是小乐家点表的数据,教师要先让学生理解电表读数的意思,再解答教材中提出的一系列问题,可以与前面里程表相联系。
第5题
这是一道思考题,可以先让学生独立填写,再交流各自的想法。
最后一题的答案不唯一的,可以让学生展开讨论,看能填是哪些数。
第6题
先让学生独立解答,再交流。
第7题
在学生独立理解题意的基础上,先独立解决,再交流算法。
方法1
2米=200厘米
200-50=150(厘米)
200-75=125(厘米)
150-125=25(厘米)
答:第一条剩下的长,比第二条长25厘米。
方法2
第一问可以不经过计算,直接回答出第一条比第二条剩下的长。因为两条彩带原来同样长,用去的多,剩的就少;用去的少,剩下的多。第一条比第二条少用去25厘米,所以就剩下的就比第二条长25厘米。
第8题
先让学生看懂图意,选择合适的数据,独立解答后,再进行交流。
三小结。
这节课,和同桌说说你有什么收获?反思:
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- 上传时间： 2018-05-14 07:55:00
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作者信息
5ygggwenku_127
来自：学校：锦州市凌河区解放小学
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