这月我当家教案公开课一等奖是什么类型的资料？

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这月我当家教案公开课一等奖｜教案在线预览

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关键词：这月我当家教案公开课一等奖

正文

《这月我当家》教学设计

学习目标:

1、体会用方程解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数在现实生活中的应用价值。

2、在经历数据调查的过程中,体会百分数与统计的联系。

3、在学生解决“家庭一月支出”问题的过程中,培养学生观察、比较、迁移、类推的能力。重难点:在经历数据调查的过程中,体会百分数与统计的关系

探究方法:小组合作

课前准备:PPT

导学过程:

一、开门见山,揭示课题

谈话:你们家是谁当的家,你了解你家的一个月支出情况吗?

问:如果让你去当家,你会如何支配家里的支出?(注意渗透教育思想。)

师:“当家”中的学问可多了,你们想弄清“当家”中的数学问题吗?好,今天我们就来研究。

揭示课题,板书:这月我当家。

二、自主探究,解决问题

(一)课件出示统计表,收集数学信息和问题。

师:笑笑对家庭月支出进行了详细记录还制成了统计表。但是很遗憾,统计表被弄破了,其中一些数据也丢失了,你们愿意帮笑笑找回丢失的数据吗?

1、读懂统计表里的信息内容和含义。

师:仔细观察,从统计表中你知道了哪些信息?(指名学生说,提醒学生把知道的信息完整地表述出来。)

师:大家一起来说一说,笑笑家这个月支出了哪些项目?(生回答的同时,课件演示:“食品、服装、水电气、其他”字样变红色。)

师:这个“合计”是什么意思?

师:谁能看懂这些数据表示的意思?说一说40%表示什么?

师指出:“食品支出占总支出的40﹪”也就是“总支出的40%是食品支出”。

2、梳理数学问题。

师:统计表里需要我们帮笑笑解决哪些数学问题?指名回答后,课件展示:

·书报支出多少钱?

·其他支出多少钱?

·水电气支出占总支出的百分之几?

·其他支出占总支出的百分之几?

·笑笑家这个月一共支出了多少钱?

·合计占总支出的百分之几?

(二)分析数量关系,解决问题。

1、独立计算,尝试解决。

提问:以上这些问题,你能先解决哪个问题,怎样解决呢?请同学们静静地思考并动笔算一算。

2、汇报交流,明确算法。

(1)把你先解决的问题在四人小组里交流一下。

(2)指名汇报。

3、比较算法。

提问:比较黑板上的几种算法,它们有什么相同和不同的地方?

4、小结:我们可以从统计表中选择不同的数据来求总支出,比如,可以选择食品项目中的两个数据,也可以选择服装项目中的两个数据,可以列方程解答,也可以用算术方法解答,不管用哪种方法,我们都要自觉养成“分析数量关系解决问题”的好习惯。

(三)完整统计表。

1、师:(边说边填统计表)刚才我们用多种办法帮笑笑算出了她们家一共用了1250元。合计算出来了,剩下的问题就好解决了。

2、让学生打开书71页,独立把表格填写完整。

3、全班交流反馈。

三、达标检测

1、师:通过刚才的学习,同学们对百分数应用问题有了进一步的认识,下面我们再来解决一道生活中的数学问题。

2、完成书P72练一练中的第5题。

四、课堂小结。

板书设计:

这月我当家

方法一:解:设我家这个月一共花了x元。

40%x=500

X=500÷40% 500÷40%=1250(元)

X=1250

方法二:8%x=100

X=100÷8% 100÷8%=1250(元)

X=1250

答:这个月一共花了1250元。

教学反思:学生会用方程解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数在现实生活中的应用价值。

资料摘要

这月我当家教案公开课一等奖

这月我当家教案公开课一等奖

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

这月我当家PPT课件和优秀教学设计

这月我当家优秀名师PPT课件(共4页)

这月我当家PPT课件和教学实录与评析(共3页)

这月我当家PPT专用教学设计内容(共1页)

这月我当家说课稿PPT获奖(共4页)

这月我当家PPT优秀课件(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：这月我当家教案公开课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？