上、中、下，左、中、右第二课时教学设计

上中下,左中右

教学目标:

1.经历观察、操作、合作交流等过程,会用方位词上中下、左中右描述物体的位置关系,初步感知空间中物体的相互位置关系。

2.运用所学到的本领带数宝宝安家,使学生动脑、动口、动手相结合,全方位地调动学生的多种感官参与学习。

3.体会到数学与日常生活的密切联系,激发学习兴趣,感知数学是有趣的。

教学重难点:

教学重点:会用方位词上中下、左中右描述物体的位置关系。

教学难点:知道上与下、左与右是相对的概念。

教学过程

一、导入

1. 师:小朋友们,我们每个人都有一张脸,那我们的脸上都有什么呀?(眼睛,鼻子,嘴巴)老师这里也有一张脸,仔细观察,看看少了什么?(少了鼻子)

2. 师:摸摸你的鼻子,鼻子在什么位置?(眼睛和嘴巴的中间)请一个小朋友上来为她贴上鼻子。他贴对了吗,真棒,请回吧。

眼睛在鼻子的哪一面?(上面)

嘴巴在鼻子的哪一面?(下面)

3. 小结:我们如果把鼻子的位置看作中间,那么眼睛的位置就是上面,嘴巴的位置就是下面。板书:上、中、下。

二、新授

(一)用上、中、下,左、中、右描绘位置。

1. 师:猜一猜,这是谁的脸呀?(小巧)对呀,这是我们的好朋友小巧,她最近搬新家了,邀请大家去做客,我们一起去看看吧。(出示大楼)这就是小巧所在的大楼,这幢大楼有几层?(3层)你能用上、中、下来说一说这是哪一层吗?

2. 师:看一看,小淘气和小玲分别住在哪一层?(小淘气:上面一层,小玲:下面一层)中间一层住着谁?(小胖、外婆、亮亮)

3. 师:小巧告诉我们说:“我住在上面一层。”你知道她住在哪一间房间吗?(不知道)为

什么?(上面一层还有两间房间不知道住着谁,她没说清是哪一间。)

师:小巧也意识到自己没说清楚,赶紧又说:“我住在上面一层的左面一间。”谁听清楚了?小巧住在哪一间?

师:现在你知道小巧住在哪了吗?请你上来指一指。他指对了吗?我们拉开窗帘看一看,指对了,掌声送给他。

4. 小结:如果把这些看作是左面的房间,那么这些就是中间的房间,这些是右面的房间。我们在描述位置时一定要说清楚他住在哪一层的哪一间。

5. 揭题:今天我们就来学习“上、中、下,左、中、右”。

6. 师:这幢楼里还住着其他小伙伴,我们来猜一猜。

(1)康康住在下面一层的中间一间。请你上来指一指。

(2)小丁丁住在上面一层的右面一间。请你上来指一指。

7. 师:小朋友们真厉害,不过还剩了一间房间我们看不到是谁,小巧告诉我们这是小亚的房间,你能说说小亚住在哪一间吗?(小亚住在下面一层的右面一间。)我要表扬他,说得又完整又清楚,谁能像他这样再来说一说?

8. 请你们像刚才那样说说这些小伙伴们住在哪,同桌两人,一问一答,看谁答得最完整。

9. 小结:所以,我们可以用上、中、下,左、中、右描绘出每一间房间在整幢楼中的位置。

(二)认识位置的相对性:左与右,上与下

1. 师:这幢楼里住着这么多小伙伴,可是外婆年纪大了,只记得自己周围住着小淘气、康康、小胖和亮亮,却记不住自己住在他们的哪一面了,我们一起来帮帮她吧。外婆住在谁的哪一面?

外婆住在小淘气的下面。

外婆住在康康的上面。

外婆住在小胖的右面。

外婆住在亮亮的左面。

2. 师:小朋友们真棒!都能将外婆的位置描述出来。可是老师被你们弄糊涂了,你们一会儿说外婆住在上面,一会儿说住在下面,一会儿说住在左面,一会儿说住在右面,怎么都不一样,这是怎么一回事呢?

(参照的对象不同,对于小淘气来说,外婆住在他的下面,对于康康来说,外婆住在他的上面,对于小胖来说,外婆住在他的右面,对于亮亮来说,外婆住在他的左面,上下相对,

左右相对。）

3．小结：看来参照的对象不同，位置也会不同。我们在表达时一定要说清楚（谁）在（谁）的（哪里）。

4. 说说你喜欢的小朋友住在谁的哪里。

三、巩固

1. 师：小巧想给新家添置些玩具，于是她带着小伙伴们去玩具店里瞧了瞧，看，玩具们整齐地排列在货架上。玩具店正在举办大酬宾活动，只要闯过三关，就能免费获得一个玩具，我们来帮小巧闯关吧。

（1） 上是什么玩具？请你圈一圈。

（2）找一找，这些玩具在哪？请你打上“√”。

（3）说一说，它们都在哪？

① 哪些玩具在长颈鹿的上面？（足球、飞机、直升机、洋娃娃、帆船、小汽车） ② 哪些玩具在足球的右面？（飞机、帆船、长颈鹿、直升机、小汽车、小熊猫）

③哪些玩具在帆船隔壁的货架里?(洋娃娃、小汽车)

(对帆船所在的这一层而言。)

④哪些玩具在飞机隔壁的货架里?

2. 师:太棒了,我们成功闯过了三关,帮小巧赢得了一个洋娃娃。

四、拓展

1. 师:小朋友们这么厉害,小巧要考考你们,给数字宝宝找家。5说:“我在中心。”

7说:“我在5的隔壁,但不在右面。”

6说:“我在下面一层的左边,我的隔壁是1。”

9说:“我在5的上面,我的右面是4,我的左面是2。”

3说:“我在4的下面,但在8的上面。”

(1)在九宫格中填数。

(2)猜谜:哪个数字在5的下面,1的右面?(手势)

哪个数字在9的左面,7的上面?……

五、总结

师:今天你学到了什么?

任务单

一、玩具店大闯关

☆第一关：圈一圈。

上是什么玩具？请你圈一圈。

☆第二关：找一找。

这些玩具在哪？请你打上“√”。

☆第三关：说一说。

二、给数字宝宝找家