12 卧薪尝胆优质课一等奖

《卧薪尝胆》教案

(第二课时)

教材分析:

本课是一篇寓含深刻道理的中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。越王勾践败不馁,忍辱负重,卧薪尝胆,最后转败为胜;吴王夫差非常骄傲,不听忠言,放虎归山,最终被越国灭掉。课文着重写勾践命运的变化,由此我确定了教学重点是引导学生深刻体会勾践如何卧薪尝胆,转败为胜。卧薪尝胆这个成语现在用来形容人刻苦自励,立志为国家报仇雪恨。

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,能讲述这个故事。

2、学会本课10个生字,两条绿线内的12个字只识不写,认识2个多音字。理解由生字组成的词语,会用“建议”造句。

3、凭借具体的语言材料,理解课文内容,懂得只有胜不骄,败不馁,才能取得胜利的道理。

教学重难点:

引导学生反复朗读体会,合理想象,领悟故事蕴含的哲理。

教学安排:两课时

教学过程:第二课时

一、板书课题:卧薪尝胆,齐读课题。

二、初读课文,理解课题含义

1、这个故事讲了谁卧薪尝胆?(指名答:越王勾践)

2、课文中就有一段话描写了越王勾践卧薪尝胆的情景,请你轻轻地打开书,浏览一下课文,找一找是哪段话。(默读课文)

3、谁来给大家读读这段话?(指名读第四节)我们都来读读这段话,看看能不能借助书中的语句来理解卧薪尝胆的意思呢?(自由朗读第四节)你可以用“~~”把写意思的句子画出来。

4、你理解这个词语的意思了吗?谁来说一说。什么叫“卧薪”?“薪”

指的是?(板书:柴草)“尝胆”呢?“胆”指的什么?(板书:苦胆)谁能连起来说说卧薪尝胆的意思?(指名回答:睡在柴草上,品尝苦胆的味道。)

三、质疑激趣,学习课文,理解文章深意

1、那越王勾践贵为一国之君,为什么放着柔软舒适的床褥不睡,却偏偏要睡这寒冷杂乱的柴草,每顿饭前不先享用可口的美味,却先要品尝苦胆的滋味呢?他为什么要这样折磨自己?请你再读读第四小节。

自由朗读第四节,思考。

(指名回答:因为他要时刻提醒自己报仇雪恨、不忘耻辱)

是啊,越王勾践就是要让自己忍受磨难,时刻不忘报仇雪恨,他的决心是多么坚定,意志是多么坚决啊。你也来读读课文,读出越王的这种坚定信念来。(练读、指名读)

2、兵败会稽到底给越王带来了什么样的耻辱,能让他卧薪尝胆,时刻不

忘提醒自己呢?请你读读课文的第二小节。(自由读书)带来什么样的耻辱,请你用笔画一画。

(1)你找的是哪句话?(指名读)我们都来读读这句话。(自由读)读了这句话,你有什么想法?(指名说:贵为一国之君,现在却要给仇敌当奴仆,亲自服侍,真是耻辱。)

(2)对一个国君来说,这真是奇耻大辱啊!(板书:辱)

(3)那越王勾践为什么还要主动派人来求和,给吴王当奴仆,来忍受这种耻辱呢?(板书:忍)(指名答:为了能保存自己,为了日后能重新组建国家,为了日后能报仇雪恨,为了能东山再起。)

(4)是啊,此时的勾践深知自己担负着日后重建国家、使国家强盛的重大责任,(板书:负重)正是因为勾践知道自己担负着这样的重任,所以才甘愿忍受当奴仆的耻辱啊。这就叫做“忍辱负重”。我们一起来读一遍。(齐读词语)

(5)此时,越王勾践为了实现强盛祖国的志向,只能选择自己忍受耻辱,那他此时的心情是怎样的?(指名答:难过、悲伤、无奈)他的选择也是十分的无奈啊!大家再来读读这两句话吧。(自由练习朗读、指名读)

3、勾践夫妇来到吴国当起了奴仆,他们又会遭受怎样的磨难和耻辱呢?请你读读课文的第三小节。(自由朗读课文)

(1)用“~~~”划一划,哪句话写出了他们遭受到的耻辱?(默读、画句子)

(2)谁来读读你画的句子?(指名读)想想越王过去的生活,看看现在,你有什么想法?(指名说)

(3)看来,越王勾践真是受尽了屈辱,“尽”是什么意思?(全部)那受尽了屈辱就是——(蒙受了全部的屈辱)。

(4)请大家想一想,越王勾践还能会蒙受怎样的屈辱呢?(指名回答:打骂、斥责、侮辱、嘲笑、讥讽等)

(5)可越王勾践为了祖国的强盛,为了实现他的强国大业,甘愿在这里忍受着这样牛马不如、备受凌辱的日子,而且整整忍受了三年!他这种忍辱负重的精神是多么令人敬佩啊!让我们再来读读第三小节,好好体会体会吧。(自由练习朗读、指名读)

还有哪些同学愿意来读读这段话?站起来,我们一起来。(齐读)

正是因为越王勾践在吴国蒙受了这种种的屈辱,所以他回国以后时刻不忘——(报仇雪恨)。引读课文:白天——,晚上——,他还在屋子里——,每顿饭前——,提醒自己——。

4、当越王勾践睡在柴草上、品尝苦胆的味道时,他会想些什么呢?(指名答:报仇雪恨、不忘耻辱)

5、是不是每天躺在柴草上,尝尝苦胆的味道,再提醒提醒自己,就能报仇雪恨了呢?越王勾践会怎么做?(指名回答:耕田,发展农业,使国家富裕,招兵买马,训练军队,与谋事们商量打败吴国的计谋,虚心听从他们的意见,治理国家等等)

6、对,越王勾践就这样努力地去做每件事情,使国家日渐强盛起来。这

就叫做“发奋图强”。(板书:发奋图强)我们一起来读读这个词。(齐读词语)

7、越王就这样努力了多长时间?(二十多年)这就是“持之以恒”的精神啊!(板书:持之以恒)我们也读读这个词。(齐读词语)

8、越王勾践兵败会稽,备受屈辱,可是他能忍辱负重,回国后发奋图强,经过持之以恒的努力,最终使越国——(转弱为强)。(板书:转弱为强)让我们一起来读读课文的最后一个小节吧。(齐读第五节)

9、现在,你对卧薪尝胆的含义是不是有了更深一层的理解了呢?是不是只是睡在柴草上,品尝苦胆呢?(指名回答:为了实现一个目标,发奋努力,持之以恒;遇到困难时不要气馁,只要发奋努力、持之以恒,就一定能成功。)

教师小结:看来,忍辱负重、发奋图强、持之以恒才是卧薪尝胆的真正含义啊!

10、老师前几天看了全国十运会的羽毛球女单比赛,奥运冠军张宁居然败在了一员小将手下,无缘四强。当她离开赛场时,我从她的脸上看到了深深的遗憾与难过。听说她现在的心情很不好,同学们,你们能用今天学到的故事来安慰安慰她,让她重燃斗志吗?(思考、讨论、指名回答)同学们说得真好,如果张宁听到了你们的这些话,一定会重新站起来,再夺冠军的!

11、其实,在我们的生活中,处处都需要卧薪尝胆的精神。为了祖国的航天事业,中国的科学家们卧薪尝胆几十年,终于将神舟五号、神舟六号载

人飞船送入了太空;中国的体育健儿们卧薪尝胆、刻苦训练,终于使中国成为了世界体育强国。在他们身上,正体现了这种卧薪尝胆的精神,这就是——(齐读)“忍辱负重、发奋图强、持之以恒”。

12、古人就曾将这种精神藏在了一副对联里,老师写一写,你来读一读。板书:卧薪尝胆,三千越甲可吞吴;破釜沉舟,百二秦关终属楚。

自己读一读,指名读。

三、布置作业:

你知道上联的意思吗?下联呢?想知道吗?下联也是一个成语故事,像这样来自于历史的成语故事还有很多,课后,就请你自己找一找这样的故事,读一读吧。

教学板书设计:

卧薪尝胆

忍辱负重

发奋图强转弱为强

持之以恒