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10.公仪休拒收礼物教学目标:1.体会公仪休清正廉洁的品格。2.指导学生分角色朗读。教学重点:有感情地朗读课文,体会公仪休崇高的品质。教学难点:理解公仪休说的最后一段话。教具准备:课文内容投影。教学时间:一课时教学过程:第二课时一、复习导入1.说说故事发生的时间、地点、人物。2.说说课文主要讲了一件
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- 2018-04-10 21:05:00
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10 公仪休拒收礼物PPT及专用教学设计内容
未知
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关键词：10 公仪休拒收礼物PPT及专用教学设计内容
正文
10.公仪休拒收礼物
教学目标:
1.体会公仪休清正廉洁的品格。
2.指导学生分角色朗读。
教学重点:
有感情地朗读课文,体会公仪休崇高的品质。
教学难点:
理解公仪休说的最后一段话。
教具准备:
课文内容投影。
教学时间:
一课时
教学过程:
第二课时
一、复习导入
1.说说故事发生的时间、地点、人物。
2.说说课文主要讲了一件什么事?
二、再读课文,体会人物品格
1.学习第一部分内容。
(1)自由读,思考:从哪些地方可以看出公仪休特别爱吃鱼?
(2)引导讨论。
(3)出示重点句,抓住关键词句,体会公仪休对鲤鱼的喜爱之情。
出示句子:(回味似的)鲤鱼的味道实在是鲜美呀!我已经很久没吃鱼了,今天买了一条,一顿就吃光了。
只要天天有鱼吃,我也就心满意足了。
从这几句话中的哪些地方可以看出公仪休特别爱吃鱼?
预设答案:实在是鲜美呀;一顿就吃光了;天天有鱼吃,就心满意足了。
读一读,读出特别喜爱的语气。
2.学习第二部分内容。
(1)自由读,思考:管家为什么给公仪休送活鲤鱼?公仪休是用什么办法拒收鲤鱼的?
(2)理解第一个问题。
出示句子:(满脸堆笑地)大人,我家主人说,您为国为民日夜操劳,真是太辛苦了!特叫小人送两条活鲤鱼,给大人补补身子。
指名朗读。
说说管家为什么给公仪休送活鲤鱼?
预设答案:管家说公仪休为国为民日夜操劳,太辛苦了,送鲤鱼给他补补身子。其实是管家的主人知道公仪休爱吃鲤鱼,有意讨好公仪休。
你认为管家该用什么样的语气说这番话?(奉承的语气)
指导读管家的这段话,注意语气、神态。
(3)理解第二个问题。
出示句子:谢谢你家大人的盛情,可这鱼我不能收哇!你不知道,现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。请你务必转告你家大人。
指名朗读。
说说公仪休是用什么办法拒收鲤鱼的?
预设答案:公仪休说一闻到鱼的腥味就要呕吐。其实这是假话,他这样说才能让管家把鱼带走,表现出他的机智。
指名读公仪休的这段话,注意语气、神态。
(4)男女生分角色读这段对话,注意体会各人的不同心情。
3.学习第三部分内容。
(1)过渡:为什么公仪休爱吃鲤鱼却又拒收鲤鱼呢?
(2)自由读,画出相关内容。
(3)指名朗读句子。
出示公仪休说的最后一段话:正因为我喜欢吃鱼,所以才不能收人家的鱼。你想,如果我收了人家的鱼,那就要照人家的意思办事,这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法,成了罪人,还能吃得上鱼吗?现在想吃鱼就自己去买,不是一直有鱼吃吗?
①齐读此段话。
②找出其中的关联词。
(正因为……所以……如果……就……就……如果……还……)
③根据这些词谈谈公仪休的想法。
④反复朗读,注意突出反问语气,体会人物品格。
三、拓展
联系实际生活谈谈当官的随便接受别人的礼物,结果怎样?
预设:有些当官的随便接受别人的礼物,就按照别人的意思替人家办事,就会违纪犯法。***在任期间推行“老虎苍蝇”一起打,结果,这些受贿者轻者受到处分,重者受到法律的制裁。
四、演一演
1.指名准备好的小组演一演课本剧《公仪休拒收礼物》;
2.评议演得怎样。
五、总结课文
公仪休爱吃鲤鱼却拒收鲤鱼,表现了公仪休以身作则、清正廉洁的崇高品格,我们大家要向他学习,从小树立以身作则、清正廉洁意识。
板书设计:
公仪休拒收礼物
11.
爱吃鲤鱼
公仪休清正廉洁
拒收鲤鱼
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-10 21:05:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《10 公仪休拒收礼物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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