1 让我们荡起双桨教案推荐｜教案在线预览

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1、让我们荡起双桨(第二课时)教学目标1.正确流利朗读课文,感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩,幸福美满。2.学会课文中的10个生字,理解"环绕"、"飘荡"、"凉爽"、"尽情"等词义、并区别运用"映"与"应"、"漂"与"飘"等字的形义。3.读懂诗句,理解课文内容,知道课文中的"红领巾""谁"指什么。

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所属课文：1 让我们荡起双桨

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2018-04-12 07:59:00

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学校：扬州市东关小学

1 让我们荡起双桨教案推荐

未知

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关键词：1 让我们荡起双桨教案推荐

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1、让我们荡起双桨(第二课时)

教学目标

1.正确流利朗读课文,感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩,幸福美满。

2.学会课文中的10个生字,理解"环绕"、"飘荡"、"凉爽"、"尽情"等词义、并区别运用"映"与"应"、"漂"与"飘"等字的形义。

3.读懂诗句,理解课文内容,知道课文中的"红领巾""谁"指什么。

教学过程:

一、复习检查

认读生字卡片

双浆白塔四周环绕红墙轻轻洒在悄悄愉快安排

二、赏读课文。

1、学习第一小节

(1) 反复读第一小节,想一想这节主要讲了什么?

(2) 读了这节,你懂得了什么?

(3) 图上同学们荡起双桨,海面和四周有什么(结合图理解环绕)

你划过船吗?船儿飘荡在水面上会有什么感受?

(4) 指导感情朗读。

2、学习第二小节

(1)指名学生朗读第二段。

这一段又描写哪些景物?

(2)课文中"红领巾迎着太阳"一句中的"红领巾"指的是什么?

(3)比较"映"与"应"、"漂"与"飘"字的音、行、义。

讲课文中"洒"的意义,这样写有什么好处?

课文中三四两句运用了什么手法⑤比较"迎面"与"迎着"的词义。

(4)读了“小鱼听我们愉快歌唱”后,你有什么疑问吗?(指导拟人句的了解)边看图边读说说如果是你迎着太阳在海面上荡起双桨,你会有什么感受?体会当时小作者的心情。

齐读第二小节,说说这节讲的主要内容。

3、学习第三小节

(1) 指名读第一句。这句是什么意思?

(2) 谁为我们安排幸福的生活?

(3) 我们这样幸福的生活不是谁安排的,是我们人民用辛勤劳动换来的,但是没有祖国的安定团结,当然不会有我们小朋友的幸福生活。

(4) 感情齐读第三小节。

4、欣赏读课文,配乐激情。

5、看板书,指导背诵。

三、作业

1、学写生字

小组讨论用什么好方法记住生字

集体学习:洒悄愉排左窄又宽记住这几个字用熟字加偏旁

2、正确流利感情的朗读课文。

3、练习背诵课文。

板书设计:

1让我们荡起双桨

看海面倒映白塔四周绿树红墙

感我们愉快歌唱

问幸福生活谁安排

关于本教案的常见问题

Q：1 让我们荡起双桨教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 让我们荡起双桨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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