10 企鹅爸爸教案设计（一等奖）

10 企鹅爸爸

教材分析

与前几篇课文不同的是,本文用精美的语言和动人的细节描写,刻画出企鹅爸爸呵护小企鹅成长的艰难情景。课文以情入胜,一咏三叹,细致着笔,谱写出动人的旋律。母爱如糖如蜜,母爱如胶如漆,母亲养儿育女所经历的辛、酸、苦、辣常常被人们歌颂。然而,父爱和母爱一样,都充盈着深深的舐犊之情。

本文通过写雄企鹅守护小企鹅出生、背井离乡寻找食物等场景,将动物的舐犊之情表达得淋漓尽致。

在南极大地的土著“居民”——企鹅爸爸养儿育女的壮举,催人泪下。雌企鹅生产后即把蛋交付给雄企鹅去孵化,自己踏上了觅食之路。

隆冬季节的南极,脚下冰雪铺地,头上寒风呼啸。为了在孵蛋期间避寒和挡风,几只雄企鹅常常并肩而立,背朝风来的方向,组成一堵挡风的墙。它们弯着脖子,低着头,不吃一粒食物,不喝一滴水地在冰天雪地里,在寒风凛冽中,一动不动的连续站立60多个日日夜夜。

一直到宝宝脱壳而出,他们才敢微微地活动一下身子。若遇到天灾或敌害,不但孵不出孩子,有时还得将生命搭进去。企鹅爸爸用如此刚毅和浓重的爱心来抚育儿女的事迹,在动物界中是不多见的,也是众多动物妈妈们所望尘莫及的。企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中,为信念而守候和坚持着。那是一种多么坚定的爱啊。窥看动物的世界,让我们感悟人生的真情! 父爱总是伟大的,默默地陪伴着我们。课文虽然写的是企鹅,但也让我们想到生命中亲情的美好。读了课文,让人对企鹅爸爸肃然起敬,也让人感悟生命的美好,父爱的伟大。

教学目标:

1、掌握本课八个生字,读准字音。

2、积累理解本课重点词语,并能恰当运用。

3、能把课文读通读顺,理清文章脉络,并能概括出课文的主要内容,理解企鹅爸爸抚养孩子的艰辛,初步感知企鹅爸爸伟大的父爱。

4、能结合课文内容,提出有深度,有探究价值的问题。

教学重点、难点:

有感情地朗读课文,了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的,感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。

学情分析:

本班学生具有一定的语文阅读理解能力,但自主探究问题的能力和小组合作学习的能力还有待进一步培养和提高。

教法学法:

三疑三探

教学准备:

1、多媒体课2、了解企鹅的生活状态,搜集反映动物艰辛养护子女的资料。

教学过程:

【活动】一、课前阅读积累

1.学科班长站到讲台上主持,让学生背诵有关动物的古诗(如:《咏鹅》《绝句》《西江月.夜行黄沙道中》)

2.评论

二、导课自探

(一)、导课:同学们,人世间最真挚、最感人的就是浓浓的亲情,“谁言寸草心,报得三春晖”讴歌的是伟大的母爱,“梦魂不惮长要远,几度乘风问起居”歌颂的是深沉的父爱。其实呢,在自然界里,动物与动物之间同样有着无私、圣神的亲情。今天,就让我们一起走进南极洲,去感受一下企鹅爸爸那感人泪下的父爱吧)

(二)、板书课题(学生边读边数空写出标题)

10.企鹅爸爸

(三)、播放有关南极企鹅的视频,让学生初步感知企鹅爸爸的爱。

(四)、出示自探提示(出示课件):

1、自读课文,画出难读难记的字词,用自己喜欢的方式理解掌握。

2、对于较长的句子和难读的段落,反复读几遍,直到读通读顺为止。

3、用简洁的语言概括课文的主要内容。

4、根据课文内容,提出有探究价值的问题。

(五)、学生自己读文探究(先自行探究,后小组讨论、合作交流)教师巡回指导

三、合作探究

此环节主要以学习班长主持,小组合作(组员展示,组内补充,其他小组评价、补充)为主,教师只做适当的引导、点评。

(一)我提醒

敛卵雌铭漓肆挟毙

(主要引导学生从字音、字形去正确理解、掌握)

(二)我积累

银装素裹刻骨铭心淋漓尽致肆无忌惮挟带眷顾收敛

(引导学生理解重点词语的意思,并交流理解的方法) (三)我会读

引导学生能有感情地朗读印象深刻的语句或段落,初步感知

企鹅爸爸的坚韧伟大的父爱。

(四)我概括

引导学生用自己的话说出课文主要讲了什么

(本文用精美的语言和动人的细节描写,刻画出企鹅爸爸呵护小企鹅成长的艰辛情景)

(五)我质疑

为了更深刻地理解课文,我们需要解决那些问题?

引导学生大胆质疑,教师梳理、总结:

1、企鹅爸爸是怎样抚育小企鹅的?从中体会到什么?

2、本文的中心句是什么?你是怎样理解这句话的?

四、熟读课文

1、熟读课文,把自己喜爱的句子和段落多读几遍,读出感情。

2、把自己喜欢的语句或词语抄写下来。

五、板书设计

10 企鹅爸爸

我提醒(字音、字形)

我积累(重点词语)

我会读(重点句、段)

我概括(主要内容)

我质疑(提出问题)