练习二教学评价实录｜教案在线预览

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第二单元:比例教学内容:北师大版六年级下册26页练习二教学目标:1.理解比例的意义,认识比例的各部分名称,掌握比例的基本性质。会解比例,能运用比例的知识解决简单的实际问题。2.理解比例尺的意义,能看懂比例尺,学会求平面图的比例尺和根据比例尺求出图上距离和实际距离。3.初步理解图形的放大与缩小,能利用

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2020-08-26 16:34:27

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学校：成都市武侯科技园小学

练习二教学评价实录

未知

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关键词：练习二教学评价实录

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第二单元:比例

教学内容:北师大版六年级下册26页练习二

教学目标:

1.理解比例的意义,认识比例的各部分名称,掌握比例的基本性质。会解比例,能运用比例的知识解决简单的实际问题。

2.理解比例尺的意义,能看懂比例尺,学会求平面图的比例尺和根据比例尺求出图上距离和实际距离。

3.初步理解图形的放大与缩小,能利用方格纸按一定的比将简单的图形放大或缩小。

4.能运用比例尺的有关知识,学会解决生活中的实际问题。体会类比的数学思想。

教学重难点:

1.理解比例的意义和基本性质,会解比例。

2.会根据比例尺求图上距离或实际距离。

3.用比例的知识解决简单的实际问题。

教学环节:

第一环节:复习比例、解比例及应用比例解决数学问题

1、用12、18、8、16组成比例。

①回顾什么是比例?

②如何判断比例成立?

③最多可组成几组不同的比例?

2、解比例

:12=X

(用3、调制一杯蜂蜜水,蜂蜜与水的质量比是3:27,其中蜂蜜用了10克,这杯蜂蜜水的适量是多少克?

比例解决)

第二环节:复习比例尺及对比例尺的灵活应用

1、什么是比例尺?

2、 0 120 240km,写成数值比例尺是()

3、图上距离、实际距离、比例尺三者之间的关系?

4、练习:

5、结合书26页5题，（体会放大或缩小图形的大小、形状不变，但是位置发生了变化。）第三环节：阶梯练习

1、下面哪几组两个比可以组成比例？

12:18和8:16 0.2:0.5和5:7.5

2、A纪念币和B纪念币的单价比是2：3，如果每枚A纪念币的单价是50元，那么每枚B纪念币的单价

是多少元？（用比例解决）

3、在比例尺是1：4的图纸上，量得一个零件的长度是5mm,这个零件的实际长度是多少厘米？如果把这

个零件用6cm的长度画在另一张图纸上，那么这张图纸的比例尺是多少？（用比例解决）

4、在比例2：5=18：45中，如果2扩大到原来的3倍，如果比仍然成立，那么5应（）

5、如果7a=5b（a、b不为0），则a：b=（）：（）。

6、工程队修一条水渠，原计划每天修400米，25天修完。修了10

天后，每天多修

米，再修多少天就

能修完？（用比例解决）

7、、通过今天的练习你还有问题吗?

板书设计：

练习二（练习课）

用12、18、8、16组成比例。 0 120 240km ，写成数值比例尺是（）图上距离比例尺

两个比相等的式子叫比例。实际距离

关于本教案的常见问题

Q：练习二教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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