12 未来我们怎样出行优秀获奖教案｜教案在线预览

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12.《未来我们怎样出行》教学设计【学习目标】:1、自主学习本课的生字词。2、浏览课文,快速了解课文内容。3、通过阅读了解四种出行方式,感悟科学对我们生活的改变。4、在课文内容的启发下,畅想未来的交通工具。【教学重难点】:1、了解四种出行方式,感悟科学对我们生活的改变。2、畅想未来的交通工具,激发学

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 未来我们怎样出行

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2021-03-01 17:32:31

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学校：平顶山市湛河区北渡镇北渡小学

12 未来我们怎样出行优秀获奖教案

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关键词：12 未来我们怎样出行优秀获奖教案

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12.《未来我们怎样出行》教学设计【学习目标】:

1、自主学习本课的生字词。

2、浏览课文,快速了解课文内容。

3、通过阅读了解四种出行方式,感悟科学对我们生活的改变。

4、在课文内容的启发下,畅想未来的交通工具。

【教学重难点】:

1、了解四种出行方式,感悟科学对我们生活的改变。

2、畅想未来的交通工具,激发学生对科学的探索和热爱。

【教具学具】多媒体课件。

【教学时间】一课时

【教学过程】

一、揭示课题,激发兴趣

1.板书“怎样出行”;同学们,现代人们出行主要靠哪些交通工具呢?(生自由回答。)

2.激情导入:虽然我们现在的交通工具已经很发达,但仍不能满足人们出行的需要,随着科学技术的不断发展,你们想象过未来我们会怎样出行么?今天我们就穿过时间的隧道,到未来去看看我们的出行工

具吧!

3、板书课题,齐读课题。

二、初读课文,整体感知。

1、出示自学指导(一)

(1)、自由读课文,画出文中的生字,读准字音,认清字形。

(2)、画出不理解的词语利用工具书或联系上下文理解。

2、学生按要求读课文,完成自学指导(一)。

3、集体交流、反馈。

(1)、出示生字,读准字音,认清字形。

(2)出示词语,理解词语意思。

三、再读课文,理解内容。

1、浏览课文,找一找文中提到了哪几种出行方式?(教师适时板书)

2、出示自学指导(二):

选择你最感兴趣的一种出行方式,先读一读,然后找出它们的特点和优势,用简短的话语介绍给别人听。

(1)学生按要求自学。

(2)交流反馈,教师引导。

3、同学们,通过刚才的学习,你感受到了什么?

教师小结:是呀,科技改变了人们的生活,也使人们的出行越来越方便、快捷。

四.拓展延伸,大胆想象

出示自学(三)

如果你是科学家,你还能设想出其他的出行方式吗?用简短的话语写一

写,然后说给大家听听。

五、课堂小结

1、这节课我们认识了四种未来的出行方式,你觉得他们能实现吗?齐读课文第一自然段。

2、教师小结:大胆的想象是实现梦想的开始,但梦想的实现还得靠科学的支撑,希望大家好好学习知识,长大了把我们的想象变成现实。六、布置作业:

1、朗读课文,向家长介绍未来的交通工具。

2、发挥想象,设计一种未来的交通工具把它写下来或画下来。

六年级集体备课教案

12.《未来我们怎样出行》

湛河区北渡小学:李书华2015年3月

关于本教案的常见问题

Q：12 未来我们怎样出行优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 未来我们怎样出行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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