16 抗日英雄杨靖宇优秀教学设计内容｜教案在线预览

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16.抗日英雄杨靖宇教学目标:知识与能力1、阅读课文,理解课文内容,了解抗日英雄杨靖宇的事迹,能说出故事的梗概。2、自读课文,能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述,并能说出自己的感受。3、揣摩字里行间表达的对杨靖宇的歌颂之情。过程与方法1、反复诵读,复述故事梗概。2、

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所属课文：16 抗日英雄杨靖宇

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2018-04-20 08:47:00

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学校：重庆市江津区泽全希望学校

16 抗日英雄杨靖宇优秀教学设计内容

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关键词：16 抗日英雄杨靖宇优秀教学设计内容

正文

16.抗日英雄杨靖宇

教学目标:

知识与能力

1、阅读课文,理解课文内容,了解抗日英雄杨靖宇的事迹,能说出故事的梗概。

2、自读课文,能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述,并能说出自己的感受。

3、揣摩字里行间表达的对杨靖宇的歌颂之情。

过程与方法

1、反复诵读,复述故事梗概。

2、品味细节,体会英雄精神。情感态度价值观揣摩字里行间表达的对杨靖宇的歌颂之情。

教学重点:

1、了解抗日英雄杨靖宇的事迹,揣摩字里行间表达的对杨靖宇的歌颂之情。

2、说出故事梗概,体会文章细节描写的作用。

教学难点:

说出故事梗概,体会文章细节描写的作用。

教学准备:

教师:搜集杨靖宇的图片及生平事迹。

学生:预习课文,搜集英雄的资料,并自学生字词。

教学时间:

1课时

教学过程:

一、直接导入,揭示新课

1.抗日战争那段悲壮的历史距今虽已久远,但是作为中国人,我们却永远不能忘记这段国耻,更不能忘记那些为保家卫国而英勇捐躯的抗日英雄们,今天就让我们一起走近中国抗日战争历史上有一个英雄的故事,他的名字叫杨靖宇。

2.板书课题,齐读课题。

二、检查预习

1、生交流课前搜集的有关杨靖宇的资料,师播放视频资料。

2、出示字词

①、指名读,齐读。

②、说说你对生词的理解。

四、自学指导一

1、出示自学指导浏览课文,归纳故事梗概。(四分钟后比比那组说得最简洁。)

2、复习抓故事梗概的方法。

3、默读课文,理出本文的六要素——时间、地点、人物、事情的起因、经过(发展、高潮)、结果。

4、小组内完成表格,交流梗概。

5、小组推荐汇报

五、自学指导二

1、出示自学指导自主读文,勾画出细节描写的语句,组内交流,并说说自己的感受。(5分钟后比比哪组说的最精彩。)

2、自主读文,勾画出自己印象深刻的细节描写句。体会这些细节描写为什么给自

己印象深刻。

3、组内交流,组员注意补充自己的见解或质疑

4、汇报(过程中进行情感朗读训练。)

5、师小结,点拨细节描写中的侧面描写的作用,进一步激发孩子们对杨靖宇司令的崇敬,对日本鬼子的仇恨。

六、拓展延伸,总结升华

1、你还知道哪些抗日英雄的故事,交流搜集到的资料。

2、总结本次学习,激发爱国热情。

通过对本文的学习,我们认识了可歌可泣的抗日英雄杨靖宇,还从同学们口中了解了古代民族英雄杨家将、岳飞、郑成功,解放战争时期的英雄董存瑞、刘胡兰,抗美援朝时期的英雄黄继光、邱少云,今日英雄杨利伟等。在祖国发展的不同时期,英雄们均如雨后春笋,我们更要学习英雄们的精神,努力学习,报效祖国,为祖国的繁荣昌盛而奋斗不息!

关于本教案的常见问题

Q：16 抗日英雄杨靖宇优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 抗日英雄杨靖宇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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