认识多边形优秀说课稿

多边形的初步认识

一、揭示课题

师:刚才,老师给同学们投出了一幅美丽的图画,在这迷人的夜色中,我想大家一定注意到了这儿有个漂亮的什么?(小房子)。这个房子是由哪些图形拼搭而成的呢?

指名说,相机板书:三角形长方形正方形平行四边形

我们先来看,长方形,正方形,平行四边形,它们有什么相同的地方?一起来数一数,这几个图形都是由四条边围成的图形。所以它们都是四边形。板书:四边形

师:像三角形,四边形,还有我们这节课要认识的五边形,六边形等,在数学上给它一个共同的名字,叫做“多边形”板书

这节课我们就一起来认识多边形板书

二、出示学习目标

师:来看看,我们这节课的学习目标是什么?你来读一读。

出示:1.知道什么是四边形,五边形,六边形等。

2.正确判断各种多边形是几边形。

三、出示自学指导

师:在我国古代的建筑上有一种常见的窗格图案,它们也都是由多边形拼搭而成的,这种窗格图案,正是我们例行要研究的问题。下面就请同学们打开课本,自学第12页以及第13页:“想想做做”上面的部分,看书时,注意思考这样的两个问题:

出示:思考 1、你能找出窗格图案中,边数相同的图形吗

在图中描一描

2、什么叫四边形?什么叫五边形?六边形呢?

师:下面老师给大家5分种的自学时间,我们要比一比看谁学得最认真,问题回答得最好。

自学开始

四、先学后教

1、学生自学

2、回答思考题中的问题

①师:同学们学完了吗?下面请xx同学,拿着书到前面来,把你找的边数相同的图形,投给大家看一看。

师:XX 同学,找的图形都有几条边?这些都属于三角形。

②四边形

师:还有谁找到的图形边数和他不一样的?好,你来。

刚才这位同学找到的图形也是四边形,因此说,只要是由四条边围成的图形,它们都是四边形。

③五边形

他找到图形都有几条边,是几边形呢?什么是五边形?

④六边形

师:还有吗?你们看,老师也找到了一个,这个图形是几边形?为什么是六边形?

师:同学们,我们已经认识了三角形,四边形,五边形,六边形。

下面我们再来看一看,这四个图形分别是几边形。

①

有谁知道这是几边形?为什么?

②老师这儿还有几个特殊的图形?请同学们仔细观察。它们有什么特别的地方呢?

三角形

这个三角形的三条边怎么样?我们把这样的三角形叫做正三角形,也叫等边三角形。

正方形

这个图形是正方形,也叫正四边形

五边形

这是几边形?它的五条边也是一样长吗?那应该叫什么?

六边形

这是一个六条边都相等的六边形?应该叫什么?

师小结:像这些图形,它们的每条边都一样长,无论从哪个角度看,形状都一样,有几条边,我们就把它中做正几边形,它们是多边形中最美的图案,所以,我们在它的名字中加了一个“正”字。

师小结:今天,我们学会了什么?你是怎么知道一个图形是几边形的呢?

六、当堂检测

通过刚才的学习,我们对多边形已经有了大体的了解,要想真正认识它们,还需要闯过下面的几道关卡,同学们有信心闯过去吗?

首先进入

第一道关,辨一辨。

下面哪些图形是四边形?是的在()里画对号,

第二道关

摆一摆摆一个五边形,至少要用几根小棒?摆一个六边形呢?

第三道关

画一画在点子图上分别画出四边形、五边形和六边形。

第四道关

第五道关

折一折在一张正方形纸上折去一个三角形,剩下的部分是什么图形?折法不同,

剩下的图形也不同。

思维体操

在右边的图形中,你能找到几个四边形?

把下面每个图形都分成三角形,最少能分成几个?

( )个三角形 ( )个三角形 ( )个三角形