9 波斯猫找快乐全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《波斯猫找快乐》教案第二课时一、创设情景,导入新课1.动画出示波颠猫自我介绍:“我是波斯猫,我的一只眼是蓝色,另一只是绿色。我吃穿不缺,衣食无忧,但我却感到很不快乐。哎,这可怎么办呢?”(教师相机解说:“这只波斯猫没有快乐,于是,他就出去寻找快乐,上节课我们知道他找了燕子、蜜蜂和青蛙,结果怎样呢?”

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 波斯猫找快乐

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

107

下载次数

更新时间

2018-05-24 21:52:00

来源学校

学校：石门县罗坪乡完全小学

9 波斯猫找快乐全国优秀课堂实录

未知

2018-05-24 21:52:00

107

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9 波斯猫找快乐全国优秀课堂实录

正文

《波斯猫找快乐》教案

第二课时

一、创设情景,导入新课

1.动画出示波颠猫自我介绍:“我是波斯猫,我的一只眼是蓝色,另一只是绿色。我吃穿不缺,衣食无忧,但我却感到很不快乐。哎,这可怎么办呢?”(教师相机解说:“这只波斯猫没有快乐,于是,他就出去寻找快乐,上节课我们知道他找了燕子、蜜蜂和青蛙,结果怎样呢?”)

2.揭示课题:找不到快乐的波斯猫

二、复习生字词

三、合作学习,理解课文

(一)理解燕子、蜜蜂和青蛙的话,感悟劳动是快乐的

1、出示学习任务一:以自己喜欢的方式读课文2-9自然段,划出三种动物说的话。想想他们的快乐是什么?

2、分别出示燕子、蜜蜂和青蛙说的话。通过学生自读、导读、分角色读、齐读、表演等多种形式,读懂课文。

①燕子说:“我一口一口衔泥,造好了温暖的窝,睡在里面,觉得很快乐。”

②蜜蜂说:“我每天采花酿蜜,觉得特别快乐。”

③青蛙说:“捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐!”

3、教师引导学生理解“一口一口、每天、一天到晚”等重点词语,读好课文。

4、随机出示鸟窝图和鸟巢图,在音乐的强烈感染下,感受燕子造好了窝之后的成功与喜悦,领略鸟巢的艺术瑰丽。

5、分别出示蜜蜂采蜜、青蛙捉害虫的相关图文资料,感受苦中有乐与助人之乐。

(1)贴近文本:点读、自读相关资料,读完后你想对蜜蜂和青蛙说些什么?

(2)回归文本:点读、导读、分角色读、齐读三个动物的话。

6、教师小结,出示填空,燕子、蜜蜂和青蛙的快乐是什么。

(二)朗读波斯猫的话,领悟快乐的真谛

1、出示学习任务二:默读课文2-9自然段,划出波斯猫的话,想想波斯猫为什么找不到快乐。

2、出示波斯猫的话,指名学生朗读,读出波斯猫得意、骄傲、瞧不起的语气。

①“一个泥窝有什么快乐?我天天睡在软绵绵的沙发上,也没觉得什么快乐。”

②“蜂蜜有什么了不起!主人的冰箱里多得很,我都不想吃了。这算什么快乐!”

③“哼,吃虫子有什么快乐!主人家的炸鱼还不够香吗?我吃着却一点儿也不觉得快乐!”

3、学生齐读波斯猫说的三句话。

4、学习最后一自然段,体会波斯猫没有找到快乐的失望心情。

5、齐读最后一自然段。

6、师:波斯猫吃的好,睡的好,可是他却为什么找不到快乐呢?同学们有什么办法帮助波斯猫找到快乐?指名学生回答。教师小结、板书。

7、

四、分角色朗读课文、表演课文

1、指导分角色朗读课文

2、戴上波斯猫、燕子、蜜蜂、青蛙的头饰,先在小组内分角色朗读课文,然后再表演课文

五、课堂小结

学习了课文,你有什么收获?泥觉得快乐吗?为什么?说说看。

六、作业超市

1、摘抄课文中自己喜欢的词语。

2、把自己生活中的快乐事讲给爸爸妈妈听。

3、续编《找到了快乐的波斯猫》

板书设计:

11、找不到快乐的波斯猫

燕子衔泥造窝

蜜蜂采花酿蜜

青蛙捉害虫,保卫庄稼

劳动创造快乐

关于本教案的常见问题

Q：9 波斯猫找快乐全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 波斯猫找快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9 波斯猫找快乐全国优秀课堂实录