13 乌鸦喝水第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

教学设计徐沛怀教学目标1、认识本课的生字、新词。2、正确流利的朗读课文,感知乌鸦喝水的变化过程。重点难点1、正确流利地朗读课文,在朗读中感知乌鸦喝水的过程。能用“渐渐”说句子。2、学习本课的生字、新词,正确书写生字。教具准备乌鸦图片装有半瓶水的瓶子和小石子。教学过程一激发兴趣,导入图片1、出示乌鸦图

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 乌鸦喝水

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-07-02 20:57:00

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学校：凤台县关店乡周庄小学

13 乌鸦喝水第二课时教学实录

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关键词：13 乌鸦喝水第二课时教学实录

正文

<乌鸦喝水>教学设计

徐沛怀

教学目标

1、认识本课的生字、新词。

2、正确流利的朗读课文,感知乌鸦喝水的变化过程。

重点难点

1、正确流利地朗读课文,在朗读中感知乌鸦喝水的过程。能用“渐渐”说句子。

2、学习本课的生字、新词,正确书写生字。

教具准备

乌鸦图片装有半瓶水的瓶子和小石子。

教学过程

一激发兴趣,导入图片

1、出示乌鸦图片,问:你们知道这是什么动物吗?你们见过乌鸦吗?乌鸦是怎么叫的?你们认为乌鸦聪明吗?你们喜欢乌鸦吗?今天我们就来学习关于乌鸦的课文。

2、课文本书:乌鸦喝水

二、初读课文,初步了解课文内容

1、先看看课文一共有几个自然段,标序号。

2、先让学生自由读课文一遍,把不认识的字先拼拼音,实在不会的在用笔圈起来。

3、请学生来读第一段,谁能告诉老师这段写了什么内容?

4、老师把生字写在黑板上,老师教读,学生反复读。

5、老师抽学生读。

6、老师讲解课文内容,较难的句子用苗语提示。

7、叫学生来扮演第一段。

三、学习文章的第二自然段

1、请同学来读一遍。

2、巩固生字。

3、带学生读一遍,理解内容。

四、学习文章第三段

1、指名学生朗读。

2、教读生字。看着)

3、讲解多音字。着

zhǎo(着急)

五、再次巩固课文

1、带学生读一遍课文。

2、讲解文段内容。

3、请学生再次表演乌鸦喝水的过程,加深印象。

六、课堂总结

今天我们学习了9个生字和词语,你们记住了吗?都会读了吗?要学会用渐渐来造句。同时我们也学习了关于乌鸦的一些内容,虽然乌鸦长得不好看,但是它聪明、会仔细观、善于用脑,而你们呢?六、板书设计

19、乌鸦喝水

水不多想办法

(喝着了)喝不着

瓶口小放石子

关于本教案的常见问题

Q：13 乌鸦喝水第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 乌鸦喝水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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