1.多民族的大家庭优秀教案案例｜教案在线预览

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第二单元 1《多民族的大家庭》导学案授课人：李书珍（第2课时）【学习目标】1. 知道各民族平等、团结、友爱、合作的意义，懂得加强民族团结和维护祖国统一是我们每一个公民的责任。（难点）2. 能指出5个自治区的位

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.多民族的大家庭

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学校：高平市北城办冯庄小学

1.多民族的大家庭优秀教案案例

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关键词：1.多民族的大家庭优秀教案案例

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第二单元 1《多民族的大家庭》导学案

授课人：

李书珍

（第2课时）

【学习目标】

1. 知道各民族平等、团结、友爱、合作的意义，懂得加强民族团结和维护祖国统一是我们每一个公民的责任。（难点）

2. 能指出5个自治区的位置、首府。（重点）

3. 我会认真细致地观察，并从中提高自己的识图能力、交往和表达的能力。

【学前准备】

1.若干带有少数民族头像的人民币。

2.中国政区图及有关少数民族的资料。

【自主学习】

学习板块一：幸福生活在一起

活动一：

1.观察图片，从服饰上判断，你知道他们属于哪个民族？

2.从图片和网页资料中，你体会到什么？

（1）在很多的大城市都有民族小学和中学，专门从事少数民族的教育，可见（），政治活动中也有少数民族的参政议政，可见( )。

（2）完成P54页小练笔。

活动二：

1.观察带有少数民族头像的人民币，说一说画面上的人物是哪个民族的，再仔细观察一下人民币上的文字，除汉字外，还有什么文字？

2.想一想为什么人民币上有少数民族头像？

学习板块二：多民族的家庭

活动一：看图片，观察他们的衣着，想想他们是哪个民族？读一读55个少数民族的名称。

活动二：在中国政区图上，指出5个自治区的位置和首府所在地。你发现我国少数民族的居住地有什么特点吗？

【课堂检测】

1.解放以后，党和国家实行了（）政策，先后建立了内蒙古自治区、（）、（）、（）、西藏自治区，还建立了一些自治州、（）、和（）。

2.人民币上印少数民族头像的含义是什么？

3.中华人民共和国是各民族（）、（）、（）、（）的大家庭。

4.根据你所学到的知识，判断P53——54图片中的人物分别是哪个民族。

5.我能流利地说出我国的五个自治区和首府所在地。

【教学反思】

关于本教案的常见问题

Q：1.多民族的大家庭优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.多民族的大家庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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