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集体备课通用教案学科 品德与社会 课题 2、民族团结一家亲 蓝山县大洞中心小学 201 7 年下期五年级 主备人集体备课成员教材多民族的大家庭简析1、了解我国是各多民族的国家，民族间世代友好。 预设目标2、解我国目前各民族幸福生活在一起，我们是一个幸福的大家庭。 3、理
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1.多民族的大家庭教学设计与反思
未知
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关键词：1.多民族的大家庭教学设计与反思
正文
集
体
备
课
通
用
教
案
学科 品德与社会 课题
2、民族团结一家亲 蓝山县
大洞中心小学 201 7 年
下
期
五
年级 主备人
集体备
课成员
教材
多民族的大家庭
简析
1、了解我国是各多民族的国家，民族间世代友好。 预设
目标
2、解我国目前各民族幸福生活在一起，我们是一个幸福的大家庭。
3、理解我国为了促进多民族大家庭的和睦，实行了民族全区域自治政策，设立了自治区、自治县、自治州和民族乡。
教学
理解我国为了促进多民族大家庭的和睦，实行了民族全区域自治政策，设立了
执教人
课时
1 总课时
6 执教时间
重难点
自治区、自治县、自治州和民族乡。
教具 1角、2角、5角的人民币
准备
知识
链接
教法
学法
教
学
过
一、导入新课
教师：同学们都知道，我国是一个多民族的大家庭，祖国有五十六个民族，各民族在长期的融合中，共同创造了中华民族的悠久历史和灿烂文化。今天我们来学习《多民族的大家庭》这一课。
合作探究法
程
二、进行新课
第一部分：世代友好的家庭
教师：同学们，你知道我国有多少各民族，哪些民族人口比较多吗？
学生：我国有五十六个民族，汉族人口比较多。
教师：对。大家一定知道美丽的西藏，西藏自治区的首府是拉萨，在拉萨有各布达拉宫，大家知道布达拉宫是为谁修建的吗？
学生：自由回答
教师：给大家讲个美丽的故事吧，在唐朝，有个漂亮的公主叫文成公主，她被当时她的父皇李世民派到西藏与西藏的吐蕃松赞干布结婚了，松赞干布为文成公主修建了布达拉宫，藏族同胞后来就称总结是文成公主和松赞干布的后代。在历史上，这种故事很多，哪位同学还知道，与大家分享一下。
学生：自由回答
第二部分：幸福生活在一起
教师：判断一下，下面是的服饰，属于哪些民族？（播放幻灯片）
学生：讨论回答
教师：大家还记得人民币上的头像吗，想一想，都是哪个民族？
学生：代表回答
第三部分：多民族的家庭
教师：有些少数民族的人口虽然较少，但居住的地区却很广大，主要居住在祖国的边疆地区。解放以后，党和国家实行了民族区域自治政策，先后建立了内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区，还建立了一些自治州、自治县和民族乡。同学们，你能在我国的地图上找到这些自治区的位置和首府吗？
学生：自由回答
三、总结评价
本课主要想学生介绍我国是一个多民族的国家，国家的民族十分的和睦，幸福生活在一起。这主要是由于我们历史上就和睦相处；解放后，我国政府又实行了一系列民族政策，是我们国家成为一个多民族的大家庭。
板书
设计
作业
教学反思
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关于本教案的常见问题
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