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让我走近你活动目标:通过观察、换位体验等活动,了解弱势人群的生活的困难,激发同情心,愿意帮助他们,明白美好的社会需要每一个人伸出自己热情的援助之手。活动准备:1.搜集有关弱势群体的图片和文字资料;2.制作多媒体课件。活动过程:第一课时一、 谈话导入1. 说说我的一次受伤经历师:你们的身体有没有受

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1.同在蓝天下优质课教案内容

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1.同在蓝天下优质课教案内容

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让我走近你

活动目标:

通过观察、换位体验等活动,了解弱势人群的生活的困难,激发同情心,愿意帮助他们,明白美好的社会需要每一个人伸出自己热情的援助之手。

活动准备:

1.搜集有关弱势群体的图片和文字资料;

2.制作多媒体课件。

活动过程:

第一课时

一、 谈话导入

1. 说说我的一次受伤经历

师:你们的身体有没有受过伤痛?受伤后有什么感受呢?

生:……

小结:一时的伤痛给你带来了那么多的不便。如果一辈子都这样,那将面临多大的痛苦和困难啊!这样的人就生活在我们的社会大家庭中,今天,就让我们走近他们,了解他们不寻常的生活吧。(板书课题:让我走近你)

二、小体验:盲人走路

1、体验一

(1)活动要求

请两位同学闭上眼睛绕教室一周回到原地;在整个任务过程中,“盲人”不允许睁开眼睛。

(2)交流感受

师:今天在教室里走一圈跟平时有什么不同的感受吗?在完成任务的过程中,你遇到了什么困难?当时最希望得到什么帮助?

2.体验二

单手系鞋带

活动要求:请两位同学系鞋带,在系鞋带的过程中,另外一只手不能帮忙。

小结:残疾人的生活是多么的艰难啊,一个正常人轻而易举能办到的事情对

于他们来说却要付出很多倍的努力和汗水。这些残疾人在我们的社会中属于弱势群体。(板书:弱势群体)

三、小调查报告会

师:你还知道有哪些人也属于弱势群体呢?

生:(残疾人、老年人、贫困的人、孤儿……)

师:你居住的周围有弱势群体吗?你知道他们有什么困难吗?

(按照第18页活动要求,学生分组交流和汇报课前搜集的资料。)

四、说说我的爷爷奶奶

1.说一说:人老了身体上有什么变化?

2.想一想:他们在生活中会遇到哪些困难?

3:议一议;在日常生活中,我们应该怎样对待老人?

师:爷爷奶奶真了不起,他们年轻时为社会、为家庭做了很多贡献,现在他们老了,腰腿不再灵便,步伐不再稳健,却仍然尽自己最大的能力把自己的光和热无私地奉献给儿孙们和社会。我们应该怎样对待老人呢?

生:(尊敬、帮助……)

2.小结。

五、猜猜大眼睛的心里话

1.看教科书第19页图片。

师:今天,老师给大家带来了一双会说话的眼睛,请大家仔细看一看,你能猜出小姑娘想说什么吗?

生:……

师:是啊,有些山区和贫困地区的孩子虽然与我们同龄,但是因为交不起学费而辍学,离开了心爱的小伙伴,她们特别渴望读书,渴望回到学校。让我们一起来读读书上的小资料,然后说说自己的感受。想一想,如果这样的小伙伴就在你身边,你能帮助她们吗?你准备怎样做?

2.小组讨论,全班交流。

3.小结:残疾人以及其他弱势群体的人们,他们的内心一般都很脆弱,有的还会有一些自卑,因此,他们除了需要我们的帮助以外,更需要得到我们以及整

个社会的尊重与关爱。

2.反思,讨论:你曾经是怎样对待残疾人、老年人、贫困户的?今后准备怎么做?

五、欣赏歌曲《让世界充满爱》

板书设计

弱势群体:残疾人

尊敬他们

帮助他们

关心、关爱他们

让我走近你

老人

贫困山区的人们

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