画画我们的学校教案设计（一等奖）

《画画我们的学校》第二课时

教学目标: 1.能利用设计的图例及对学校的认识画出学校的平面图.初步了解平面图的

知识. 2.愿意与组员合作制图,能确定并标注出学校平面图的方向, 3.激发了解学校,热爱校园的美好情感. 教学重难点:确定方向较好地画出学校平面图

教学方法:演示法,谈话法 教学具准备:彩笔、画纸 教学过程: 一.观察图例,激发学习兴趣. 上节课我们了解了学校有宽敞明亮的教室，有平坦的操场等等，还记得这些吗

师:(播放操场、幼儿园等不同学生熟悉地方的平面图)猜一猜咱们哪个地方? 生:根据自己的生活经验及上节课学到的图例知识进行猜测 指名猜测师生判断 师:大家猜得很准，谁能告诉老师你是根据什么猜对的? (让学生说出自己

的生活经验，……) 师:大家说得很好，今天我们要一起来画咱们学校的平面图，比一比，看谁

画的图准确明了，让大家一看就能认出是咱学校! (板题课题) 二.认识图例

1课件出示几个平面图

说一说你都看懂了什么 2.比较两个平面图的不同 课件出示两个平面图，指名说出他们的不同

师生补充订正 3.交代图例的概念及作用 图例是集中于地图一角或者一侧的地图上各种符号和颜色所代表内容与指标说明。 他的作用；有助于更好地认识地图 他有双重任务：编图时作为图解表示的图内容的准绳 用图时作为必不可少的阅读指南 4.确定平面图的图例

全班同学交流各种图例的最佳设计:升旗台、楼房、花坛、树木等 (同一事

物并不局限于一种图例，只要学生设计的较好即可。 ) 三、走进校园，深入观察。 图例已经确定了你，那么怎样画我们的学校呢，请同学们和老师一同去操场，再明确一下学校各个建筑所在的位置 1、引导学生走到操场中央，辨别学校教室、操场、花坛等外部设施的方位。 --学习用身体辨别方向 --试着说出校园各建筑的方向。 2、说一说，学校各个建筑的位置。

例生一:仓库位于后面两排教室中间偏后等。

三、学画学校平面图 5.小组交流，在脑海中构画出学校各事物的大致位置 6.开始制作学校平面图 (可以自制也可几人合作共制一幅校园平面图) 7.将设计画好的平面图贴到黑板上，学生共同欣赏评价 8.选出最佳作品，贴到班级的板报栏中. 三、巩固练习

四、课堂总结.

《画画我们的学校》教学反思 本课的设计目的是引导学生从空间角度加深对学校的认识，并初步培养学生读图、画图的能力。能利用简单的图形画出学校及周边区域简单的平面图，同时激发学生对学校的热爱之情，培养学生的主人翁意识。 学生虽然有一定的方向感，但空间感较差，从空间角度认识学校时会遇到一定的困难，空间想像能力相对薄弱。重点应是帮助学生建立初步的空间概念及简单的读图技能。 画学校平面图：首先，我选择了两幅平面图，让学生对平面图有个初步的认识。在此基础上了解平面图的概念，认识指向标及图例，明白根据图例，指向标等可以读懂图。其次，让学生了解画平面图时应注意的问题〔应先画上指向标，上北下南，左西右东；实际事物可以用一些符号（图例）来表示；事物比例大小和实物符合。〕。最后让学生在观察校园的基础上画学校的平面图。