集体荣誉靠大家多媒体教案及点评

《集体荣誉靠大家》

活动目标：

1.明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。

2.乐于为集体做贡献的态度，激发热爱集体，珍惜集体荣誉的感情。

3.自觉赢得和维护集体荣誉。

活动重点：

帮助学生认识什么是集体荣誉感，作为集体的一员应该怎样自觉维护集体荣誉；指导学生正确看待集体荣誉，懂得应当用正确的方法维护集体荣誉。

活动准备：

1.教师准备：优秀小组荣誉证书、篮球、影像文件。

2.学生准备：调查班级、学校获得了哪些荣誉。

活动过程：

师生活动

一、游戏导入、情境体验

设计意图

时间分配

从游戏入手，激发学生的兴趣，课堂

玩传球游戏。

气氛非常愉快、轻松。游戏的过程中，学生

1.讲规则：小组内每个人头上传球，传到最后一个同学明白了在游戏中要大再从后传回，获得第一的小组同学请站起来把球高高举起。家配合，要大家共同比一比哪组传得快。获胜的小组会获得优秀小组的荣誉证努力，才能取得好成书。

绩。增强学生的集体意识，初步感知集体

2.学生活动。

荣誉的取得靠的是大家这个道理。

3.颁发证书。

4.小组同学说出获得和失败的原因。

小结：要想取得胜利和荣誉，必须每一个人都付出。哪怕有一个没有尽力也无法成功。

7′

二、回顾感知、激发情感。

1.介绍班级的荣誉。

2.讲荣誉背后的难忘故事。

3.这些荣誉的取得是一个人功劳吗？

师小结：这些集体的荣誉是靠大家共同努力得来。[板书课题]

三、明辨是非、以理导行。

通过回忆感悟荣誉取得难忘的故事，体验到在荣誉取得的过程中所经历的风雨，使学生感到集体的温暖、荣誉的可贵，从而加深对班集体的热爱。

8′

充分发挥学生的交流与合作意识，让

1.播放影像文件(一) 学生用所掌握的知识对问题质疑问难，引

学生辨析：

发讨论，懂得集体的荣誉要靠正当的行为

刘亮的做法对吗？为什么？如是你是刘亮同学你会怎获得，个人利益服从么做？

集体利益，让学生在辨论中提高认识，从

小结：当个人利益和集体利益发生冲突时候，一定要牺而更好的指导行为。

牲小我，来维护集体利益。

2.播入影像文件(二)

学生小组合作讨论：他们班级的红旗应不应该得？如果这件事情发生在你们班，你会怎么做？

小结：集体的荣誉要以正当的行为诚实行为来维护。[板书：诚实维护]

四、拓展延伸，情感升华。

由班信体延伸到学校，再延伸到祖国

1.做为学校集体中的一员，我们应该怎么做才能为集体这个大家庭，引导学争得荣誉？

生认识到自己是祖国大家庭中的一员，为

学生小组讨论，汇报交流。

了这个集体做一些所能及的事情也是为集

2.我们不仅是国和小学中的一员，还生活中国这个大集体荣誉，从而增强了体当中，2008年奥运会即将召开，为迎接奥运会的到来，爱国情感，使集体主我们能做些什么？

义教育得到深化，同时也为下节课教学做

3.播入影像片断。

了铺垫。

小结：我们能做的事情还有很多。

课堂总结：让我们从我做起，从现在做起，只要是力所

14′

10′

1′

能及的事情，也是为集体争得了一分荣誉。为集体争光，老师相信你，你能行！