B教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 Hello! B Let’s learn 一、教学目标1.知识与技能: a.能听、说、认读单词bag pen pencil box book ；并能在“Let’s do”活动中运用这些单词。b.熟读B 部分Let’s do，并做替换词练习。2.过程与方法：通过自主探究、合作交

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-26 22:40:00

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学校：汕头市濠江区黎明小学

B教学实录及点评

未知

2018-04-26 22:40:00

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关键词：B教学实录及点评

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Unit 1 Hello! B Let’s learn 一、教学目标

1.知识与技能: a.能听、说、认读单词bag pen pencil box book ；并能在“Let’s do”活动中运用这些单词。

b.熟读B 部分Let’s do，并做替换词练习。

2.过程与方法：通过自主探究、合作交流的学习方式让学生发现问题解决问题，再通过交流运用、竞赛、等方法巩固练习。

3.情感态度与价值观：养成英语学习的兴趣和热情，培养学生运用英语的能力和说英语的良好的习惯。

二、教学重难点

重点：能听、说、认读单词bag pen pencil box book ；并能在“Let’s do”活动中运用这些单词。

难点：pen pencil box发音不到位易读错。

三、教具：PPT 、图片

四、教学过程：

Step 1 Warm-up/Revision

（1）Let’s sing

（2）Free talk T: Hello, I’m Miss Zheng. What’s your name?..... Step 2 Presentation

（1）出示图片。学习新单词“pencil box”

T: Listen to me, children. Look at the picture and tell me what it is.

（2）学习新单词book. 快速用课件展示系列书的图片。学生根据看到的图片说说动物单词。

Look at the picture. What’s this? （3）学习新单词bag和pen. 继续展示书包和钢笔的图片，教授单词bag和pen.

Step 3 Practice （1）教师将Let’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。

（2）Let’s do 部分的内容。

a. 教师播放 Let’s do 部分的录音，让学生先听。

b. 教师带领学生一起表演出Let’s do 部分的内容。

c. 学生独立表演出Let’s do 部分的内容。

Step 4 Consolidation （1） An activity: Do you know them 教师通过PPT展示有关文具的图片，让学生根据图片快速读出该文具的英语单词。

（2） An activity: Listen and say 让学生听完单词后快速说出该单词的中文意思（3）A game: Which is missing Step 5 Homework：

1.回家给自己的文具用英文标上标签。

2.将Let’s do部分的指令边说边做给父母看。

板书设计：

Unit 1 Hello! pencil box book bag pen 教学反思：本节课学的是跟学生日常常用物品有关的单词，因此大部分学生兴趣比较高，课堂气氛也十分热烈，只是有个别单词的发音对学生来说相对较难，还得对学生多指导。

关于本教案的常见问题

Q：B教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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