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授课时间：月日第周总第课时课题Unit 5 Do you like pears?（A） Let's talk备课人魏琳教学目标熟练掌握本课句型：Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. I like…Let’s buy some…及水果单词： pear, orang

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-18 16:55:00

来源学校

学校：惠州仲恺高新区潼侨镇中心小学

C多媒体教学设计及其点评

未知

2018-05-18 16:55:00

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关键词：C多媒体教学设计及其点评

正文

授课时间：

月

日

第

周

总第

课时

课题

Unit 5 Do you like pears?（A） Let's talk

备课人

魏琳

教学目标

熟练掌握本课句型：

Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. I like…

Let’s buy some…

及水果单词： pear, orange, apple, banana

教学

重点

难点

教学准备

句型

Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.

I like…. Let’s buy some…

录音带、单词卡片

教学过程

1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

（1）Greeting （2）教师播放歌曲，Do you like…师生共同演唱。

2 呈现新课 (Presentation) （1）Invitation letter 教师告诉学生，为了迎接儿童节，学校将句型水果派对，欢迎大家参加。教师表示为了准备派对，需要大家帮忙，调查大家喜欢什么水果。引出去超市的情景。Let’s buy some fruit. （2）出示超市和水果图片bananas, pears, oranges, apples注意：图片中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。

（3）教师手举“梨”的图片讲述单词pear ，手举“2个或2个以上梨”讲述pears 。以次类推学习oranges, apples,

（4）教师询问学生是否喜欢某种水果，运用句型Do you like…? 引导回答Yes, I do. NO, I don’t. 并纠正发音。

(5)教师引导学生猜测老师喜欢什么水果，用Do you like…?句型提问。

（6）学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃 I 修订栏

like … Do you like …?

回答语为：

Yes, I do. / No, I don’t.

（4）教师抛出问题：What fruit does Sarah like?教师播放Let’s talk部分的教学视频，完成练习，学生跟读Let’s talk部分的内容。

特别强调Honey, let’s buy some fruit.

3 趣味操练 (Practice)

（1）表演Let’s talk部分的内容。

（2）同桌为一组，用自己带的实物或食物图片做Let’s Play 部分的操练。

A: Do you like apples?

B: Yes, I do./ No, I don’t

(3)听力练习：教师告诉学生派对上还邀请了课本上的朋友，但是还不知道他们喜欢什么水果。听录音并完成表格练习。

4 课堂评价 (Assessment)

5. 情感教育

板书设计

Unit 5 Do you like pears? A Let’s talk Let’s buy some fruit. Do you like…s? Yes, I do. No, I don’t. I like…s. 教1.

操练的部分可以增加难度，脱离课本，让学生自改对话并表学演；

反2.

听力练习难度较大，可播放三次，边听边对答案。

思

关于本教案的常见问题

Q：C多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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