Unit 2 Nine girls?课件配套优秀教案案例

Mdule3Unit1 教案

孙家集胡营小学董园园

一、教学目标

1、知识目标：

（1）能听懂、会说、会读单词： like , football, basketball, table tennis Morning exercises不作要求，让学生根据自己的情况选择学习与掌握。

（2）能听懂、会说并能够运用重点句型：I like … I don’t like ….,并能够表达自己对运动的喜好。

2、技能目标：

通过学习培养学生的听说能力、语言的运用能力及学习的迁移能力; 通过完成活动，增强学生的探究、合作、竞争意识；培养学生良好的学习习惯，形成一定的学习策略。

3.情感目标：

教育学生平时要积极参加体育活动—生命不止，运动不息。

二、教学重点和难点：

重点：能听懂，会说句型：I like … I don’t like ….。

难点：能够表达自己对运动的喜好。

三、教具准备：多媒体课件、字母卡、图片、情景道具（足球，篮球，乒乓球）、点读笔。

四、教学方法：任务型教学法、情景教学法、交际法

五、教学过程：

Step 1：Warming up：

1. Greetings：

T：Good morning,boys and girls!S:Good morning,Ms dong! 2. Let’s review the Phonics Song.（A--G）. 3. 将全班分成八个小组（A—G） PK. （设计意图:巩固字母的同时，练习八个字母的字母音。在教授新单词时使用自

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然拼读法）

Step 2．Lead in : chant: 1.

播放本单元活动一动画，PPT出示I like them all.让学生初步感知I like，板书并教读单词like，引出这节课的重点句型：如何表达喜欢用：I like…

设计意图: 强化巩固学过的动物名词和描述特征的词。课前的歌谣说唱能活跃气氛，同时为本课将要运用的句型做铺垫。

Step 3．Presentation 1、

【句型学习】

PPT继续出示动物图片，引出话题：Talk about the animals you like. 教师引出例句：I like pandas. 和学生一起操练句型I like cats/dogs/elephants/birds/tigers/lions. 然后引出另一话题：Talk about the animals you don’t like. 引出这节课的重点句型：如何表达不喜欢用：I don’t like…

教师引出例句：I don’t like lions. 和学生一起操练句型I don’t like cats/dogs/elephants/birds/tigers/lions. 设计意图:话题讨论的形式便于学生理解，同时能引发学生学习兴趣

2.【单词与课文学习】

（1）

单词学习

PPT出示熊猫图片。

T: I like pandas. Because the panda likes sports. Now watch the video carefully and let’s see what happens to this panda. 播放课文动画，初步感知课文然后学习新单词：football ， basketball, table tennis Morning exercises . 在教授新单词时使用自然拼读法

，简单提及有关ball 的球类运动：volleyball

baseball handball

(2)课文学习

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Listen repeat and answer the questions：

What sports does the panda like？ What sports doesn’t the panda like？ Group reading小组内分角色阅读课文,注意语音语调

Group show小组展示,其余同学认真倾听

设计意图:培养同学们团队合作意识

Step 4．Consolidation 1.Do and report.

用

“I like …/ I don’t like …/”句型向同学展示自己的运动喜好。喜欢用笑脸表示，不喜欢用哭脸表示。表格如下： name Lingling table Morning football . basketball, tennis exercises

2.What colour /letter/number do you like ？ （你喜欢什么颜色、字母、数字？） What colour /letter/number don’t you like ？

（你不喜欢什么颜色、字母、数字？） 设计意图:英语来源于生活，用之于生活，发散学生思维，提高学生口语水平，培养学

生英语交际能力。

Step 5．Extension：情感教育

播放视频：奥运会精彩瞬间。激发学生参加体育活动的积极性，对他们进行情感教育：越运动，越健康。生命在于运动。生命不止，运动不息。

Step 6．

Summary

Football, football,

I like football.

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Basketball, basketball,

I like basketball.

Table tennis, table tennis,

I don’t like table tennis.

Morning exercises, morning exercises,

go,go,go! 设计意图:将复杂的英语知识，用韵律诗的形式呈现出来，化繁为简，化难为易；韵律诗很强的节奏性，容易吸引学生注意力，极大的提高了孩子学英语的兴趣。

Step 7．Homework

Talk about the sports you like to your family.

向家人谈论自己的运动喜好。

六

、板书设计：

Unit 1 I like football. football football basketball basketball I like table tennis I don’t like table tennis

morning exercises morning exercises

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