资料摘要
小学英语外研版新标准（三起）三年级上册教学设计Module 5 Unit 2 Nine girls ? 一、教学目标1.基本能听懂，会说，会用How many +名词复数？询问事物的数量。2.通过数字的教学，培养学生对数字的敏感性，培养学生细心观察周围事物，用英语数字来表达。二、教学重点基本能听懂，
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Unit 2 Nine girls?课件配套优秀获奖教案
未知
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关键词：Unit 2 Nine girls?课件配套优秀获奖教案
正文
小学英语外研版新标准（三起）三年级上册教学设计
Module 5 Unit 2
Nine girls ? 一、
教学目标
1.
基本能听懂，会说，会用
How many +名词复数？询问事物的数量。
2.
通过数字的教学，培养学生对数字的敏感性，培养学生细心观察周围事物，用英语数字来表达。
二、
教学重点
基本能听懂，会读，会用
How many +名词复数？
来询问事物的数量，并会用数字+名词复数形式来描述事物的数量。
三、
教学难点
How many +名词复数？句型。
四、
教学过程
Step 1
热身，老师示范，让学生拿出手指数，从1到8，进而询问学生：
How many fingers? 1 one finger
2 two fingers
3 fingers
--------- 12 twelve fingers ,
然后学唱“Ten little fingers”英文歌，边唱边做动作。
Step 2 拿出数字
one --- twelve
单词卡片，展示，让学生再次人单词拼读、拼写。
Step 3 学生根据老师说出的数字，出示相应手指，看
谁反应快。
Step 4让学生观察周围的每一组同学有
How many girls ?
How many boys ? 让学生用英语数字表达。让学生理解
girl 与
girls ，
boy 与
boys 的区别。
教学后反思
：
1、教学思路清晰，在教学过程中，大部分学生能跟上老师的教学步骤，反应灵活，在老师的引导下，大部分学生能利用身边的资源，来理解学习重点、难点。
2、由于课堂时间较劲，在学生操练，拓展方面没有能充分展开，还有老师在学生学习过程中对学生的表现评价语也没有充分表达。不足之处，在以后的教学中加以改进。
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5ygggwenku_37030
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关于本教案的常见问题
Q：Unit 2 Nine girls?课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Unit 2 Nine girls?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。