4.交通安全你我他教学设计(第二课时)

《交通安全你我他》教学设计

河北省清河县湘江小学 杜华全

一、 教学设计思想：

1、 学习内容分析：

本课主要讲交通规则的有关常识以及交通规则在现代社会生活中的重要性，自觉遵守交通规则的意义。帮助学生进一步认识遵守交通规则的意义，懂得公民的交通行为直接反映了国家和社会的文明程度，并针对现代社会的道路交通状况对学生进行具体的行为指导。

2、 学生特点分析：

交通安全是现代社会不容忽视的问题。四年级学生随着年龄的增长，户外活动增多，与交通的联系日益紧密，尽管一、二年级也进行过交通安全的教育，但远远不够。从学生实际看，不少城市学生在上学、放学的路上不注意交通安全，有的在马路上追逐打闹，有的随便乱穿马路，由此酿成的交通事故逐年上升。为此，对学生反复加强交通安全教育，使小学生了解和掌握走路、乘车的基本交通安全知识，提高自身的保护能力，防止和避免交通事故的发生，尤为重要。

3、 教育教学理论：

品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。根据以上品德与社会的总目标，我本节课的设计严格从儿童生活实际出发，呈现一些有关小学生的交通安全问题，并通过调查、访问、角色扮演、讨论等

学习方式，让学生在体验、活动中掌握有关的交通法规和安全常识，关注生活中的交通现象，初步形成观察社会现象的能力；提高对交通安全的认识，形成自觉遵守交通法规的意识，并能将所学知识有效地运用到自己的生活中。

二、 教学目标：

知识与技能目标：知道我国道路交通管理条例中与学生有关的一些交通法规。懂得交通法规在现代社会生活中的重要性。提高安全自我保护能力，能够将所学的知识运用到生活中保护自己。

过程与方法目标：教学时，应针对本地区的实际情况，对交通规则作些必要的补充，可通过录象或图片让学生对交通规则有一定的了解。

情感态度与价值观目标：能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；自觉遵守交通法规。

三、 教学重、难点：

1、 教学重点：学习有关的交通法规，和安全小常识。

2、 教学难点：意识到交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失，能将所学知识运用到生活中保护自己。

四、 媒体设计思想：

实物投影，可将学生调查来的信息很直观地呈现给其他学生。

五、 教学过程：

教学环节

师生活动

设计意图

导入新课

上节课，我们认识了好多交通标志和交通设施，那么是不是有了他们，我们就看不到交通违章现象，人们就不发生交通事故了呢？ 以谈话的方只有怎样做才能减少交通事故的式引出课题，轻发生呢？（生简要回答）今天我们松自然。

学习《遵守交通规则》（板书课题）

学生汇报社会实践活动

课前老师给大家布置了一个让学生到生任务，让同学们以小组为单位，到活中去实际调街上去观察，了解我市的道路交通查，更能增强他状况，看看我市的公民在遵守交通们的学习热情，规则方面做得怎么样。这个任务同同时也让他们和学们完成了吗？现在来汇报一下情愿的参与了社吧。

会，通过自己的（学生汇报，必要时使用实物调查，一些交通投影）

法规在他们的脑海里会留下深刻的印象，通过这一过程，是使学生获得了对社会对生活的积极体验。

看录象，谈感受

我们身边确实有不少人为了通过录像很图一时的方便，任意地闯红灯、跨直观的触动了学护栏，觉得这种事只是小事一桩，生的灵魂，他们这样做不会发生什么危险，可事实会因此产生好多真的像他们所想的那样吗？请看想法，会有好多大屏幕。（放录像）

话想说，这样能看了同学们震惊的表情，听到让他们积极参与同学们阵阵的惊呼，相信你们一定课堂活动，能有被这画面深深地震撼了，现在，你效的帮助他们意们有什么话想说吗？

（学生谈感受）

识到交通事故的无情以及给个如果在你身边发生了类似的人、家庭和国家交通事故，你会如何处理？（报警，带来的灾难和损122或110，急救电话120）

辨别对与错

咱们班大部分同学交通安全失。

四年级的学意识都很强，做的很棒，而那一少生因该具有辨别部分交通安全意识不强的同学，老是非的能力，并师相信你们今后一定能做好。因为且能说出其中的交通安全非小事呀！

原因，通过辨一那么我们小学生在出行时哪辨，说一说，演些是应该做的，哪些是不应该做的一演，更进一步呢？我们一起来看下面一组图片，的加深学生对交

同学们仔细看，想一想，图片中的通法规的认识，人做的对不对，你想对他们说些什也为学生将这些么。想好后，小组内交流、总结一知识运用到生活下，交流结束后，小组可以选择其中奠定了基础。

中的一个场景，演一演，你们遇到这种事时该怎么做。

（学生说、演）

编写警戒语

面对这些生活中不遵守交通动脑筋，有规则的人需要有人时常提醒他们，创意的生活是时同学们能不能写几条交通安全用代的进步对儿童语或画交通安全宣传画来警示自提出的要求，通己和他人。

过编写警戒语，（学生展示自己的宣传画、宣制作宣传画，来传语，并粘贴到黑板上）

教师总结

同学们，人最宝贵的是生命，发展学生的创造性和动手能力。

教师的强生命对于每个人来说都只有一次，申，给学生已明我们千万不可因为一时的疏忽大确的目标，为他意而让我们的生命之花在交通事们将知识运用到故中枯萎，为了对自己生命的负生活中加油鼓责，为了让我们的亲人放心，让我劲！

们每个人都行动起来，学习交通法规，遵守交通法规，共同营造一个便利安全的出行环境。

六、板书设计

自觉遵守交通法规

走人行横道 不翻越护栏

看红绿灯 不在马路上玩耍