我爱家乡山和水优秀教案案例

实验研究备课方案

章节课题

山歌好比春江水

备课教师

教学

2.

学习山歌的体裁，特点，婉转悠扬，一字多音的演唱。

目标

3.

了解广西壮族风土人情，培养学生对民族音乐的热爱。

重难点

1.歌曲演唱 2.一字多音的演唱

教学过程

教学准备

图片，多媒体课件

设计意图

1 2 3 4 | 5 - | 1 5 1 5 | 5 4 3 2 | 1- || 同

学

们 好， 您好 您

好 老

师

您 好。

二．综合训练：

1.导言：同学们你们知道我们祖国有多少个民族吗？其中哪个少境和风俗习惯，数民族人口居多？“壮族”他们生活在哪个地区？今天老师就带

民族特色等有你们走进广西，走进壮族. 初步了解。培养2.播放课件《桂林山水》短片，指导学生用词语来形容自己的感受。师简介广西地理结构的形成。

了解壮族盛大3.出示图片壮族服饰特点：黑，蓝，为主的颜色，裙子，短卦。

4.了解壮族民族风情“歌玗”节--山歌比赛—“歌仙”刘三姐

播放课件《刘三姐》对唱片段。

节日“歌玗”

了解刘三姐

他们的兴趣。

让学生对壮族寄居地，居住环

张国红

课型

综合课

参与研究教师

1.

指导学生用优美动听的声音演唱歌曲。

备课时间

师 生 活 动

一．组织教学，师生问好：

“山歌”介绍：山歌的演唱形式：对唱，独唱众和，独唱等等。

一字多音是学三．学习歌曲。

1．初听，《山歌还比春江水》感受歌曲特点情绪，节拍，指导学生随音乐做手势律动。

2．再听感受歌曲变拍子特点，汇报对山歌的感受“婉转悠扬”。

练习一字多音：3 2 1 2 |5 . 3 2 . 16 |5 . 6 1 || 习歌曲重点，让学生体会山歌的特点：婉转悠扬。

唱 山 歌 哎

指导学生一字多音处演唱“柔和连贯”其作用“婉转悠扬，含蓄”

跟唱法教学3．出示歌片，分析歌曲结构，重复乐句，找出相同不同之处。

“啊”模唱，培养学生自学能4. 随音乐模唱“啊”2-3遍，跟琴逐句唱词。

力。

5.随音乐填词跟唱。重点一字多音处，柔和连贯。

6.随琴完整演唱歌曲，随音乐伴奏演唱歌曲，师适当的指导。

7.指导学生通过学习体会山歌特点：含蓄，婉转悠扬，通俗易懂

四．艺术处理：

让学生接触现1.播放课件不同版本的TV宋祖英周杰伦版，斯琴格日乐版《山歌好比春江水》感受不同版本表现山歌的不同感受。

2.指导学生为歌曲添加曲谱使得歌曲更加婉转悠扬。

代音乐，感受山歌的不同演唱形式表现作品

五．民族教育

对学生进行热爱民族音乐，热爱祖国教育。

的不同意境。