欣赏小星星变奏曲优秀公开课教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《欣赏小星星变奏曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

欣赏　小星星变奏曲优秀公开课教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《欣赏 小星星变奏曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：欣赏　小星星变奏曲优秀公开课教案

正文

小星星变奏曲

---------闪烁的小星

授课人：曹天祎

教材分析：《小星星变奏曲》是小学一年级下册第六单元的欣赏曲目，是在《闪烁的小星》这一歌曲的基础上演变而来，并在《小星星变奏曲》中多次出现，所以在教学过程中要先打好基础，学会演唱，进而尝试欣赏与鉴赏。

学情分析:根据了解发现一年级有多一部分学生不会完整、准确的演唱《闪烁的小星》，第一课时要打下基础，学习演唱《闪烁的小星》，在这个基础上再去让学生鉴赏《小星星变奏曲》，结合自己所教学生的特点和情况，循序渐进，才能达到较好的效果。

教学目标：

1、情感态度价值观：通过学习和演唱《闪烁的小星》，认识美丽的星空，意识到要保护美丽的星空，就要从身边力所能及的小事做起保护大自然。

2、知识与技能：学唱歌曲的旋律，通过旋律填入歌词演唱歌曲，了解2/4拍的节拍特点，并能使用简单的乐器为其伴奏。

3、过程与方法：以自主的方式熟悉旋律，填入歌词；以合作的形式尝试为歌曲伴奏；

教学重点：学会2/4拍的节拍特点，能唱旋律和歌曲。

教学难点：会用简单的乐器为歌曲伴奏。

课型：新授课

教具：课件、小星星贴纸、三角铁、碰铃、沙锤、电子琴

教学过程：

一、热身：

1.do re mi fa sol师生问好；

2.柯尔文手势发声练习。

二、导入：

1.出示谜语，学生猜出谜底是小星星；

2.开启星空之旅，问学生有没有见过漫天繁星，并播放星空图片。

三、新授：

1.教授2/4拍的节拍，一强拍一弱拍，出示歌词和谱子，打节拍念歌词；

2.找谱子的相同之处，学生发现11|55|66|5-| 44|33|22|1-| 55|44|33|2-|出现了两次，.看着谱子，听教师弹唱曲谱，熟悉旋律；

3.学生以齐唱和独唱的形式试唱曲谱，并对学生进行小星星的奖励；

4.教师伴奏，学生根据旋律尝试填入歌词演唱；

5.学生根据2/4拍，强弱节拍的特点加入适当的动作演唱；

6.播放多种乐器伴奏的视频，学生兴致勃勃的观看，并找出视频里熟悉的乐器（碰铃、三角铁、沙锤）；

7.出示碰铃、三角铁、沙锤的图片，并请学生上台，以2/4拍，强弱节拍的特点为闪烁的小星伴奏；

8.教师问：学会演唱闪烁的小星，同时会为其伴奏，开心吗？学生答：开心！教师：我看了一些图片反而不开心了。学生:不解；

9.出示大气污染的图片；

10.保护天空，保护自然，我们可以做哪些？学生回答，教师补充；

11.出示一张星空图片，分发小星星，学生上台贴到黑板上，制作自己的星空，表决心要从自己做起保护自然环境；

12.教师弹奏下课铃声，结束课堂。

课后作业：给身边的伙伴充满感情地演唱《闪烁的小星》。

课后总结：本堂课学生学习了2/4拍的拍子；能够唱旋律和完整的歌曲；还学会了用三角铁、碰铃、沙锤伴奏，能够用音乐表达对星星的喜爱，同时意识到了保护自然、守护星空是每个人的责任应该从身边力所能及的小事做起。较为理想的完成并实现了本堂课的三维目标。

教学反思：本堂课导入过程较为成功，学生很惊喜，成功调动了学生的积极性和好奇心；新授过程从：打节拍念歌词-----学唱旋律-----填入歌词演唱-----加入动作表演-----学生合作乐器伴奏都层次清晰，但不足在于应该提供多种演唱的形式，给更多学生表现的机会；结尾引导“大气污染，星空不见”，话锋一转，呼吁学生要保护自然，守望星空，让教学提升了一个高度。

资料摘要

欣赏　小星星变奏曲优秀公开课教案