3 地图就是一幅画ppt课件教学实录

《地图就是一幅画》教学设计

学情分析

通过拼一拼、画一画、说一说等教学环节来调动学生学习的积极性，让学生带着惊喜走入课堂，在实践中体验成功的喜悦，成为课堂的主人。

教学目标

1、进一步了解社区的环境，学会设计图例的方法。

2、指导学生辨别方向和同伴合作画社区平面图，重视培养学生的动手能力。

3、感受合作的乐趣和力量，培养学生完成任务的责任感。

重点

懂得画图例的方法，知道画图例的步骤的作用。

难点

指导学生辨别方向，与同伴合作画出社区的图例，为今后学习画地图做准备。

教学过程

（一）情境导入

1、师生谈话：今天老师给你们带来一个惊喜。猜看是什么？可以给大家一点提示，教师揭开谜面：原来是一个我们一年级转走的同学的来信，来信的目的是想知道我们的社区变成什么样了？

2、生配乐来读这封信。

3、师：我们怎样才能满足她的愿望呢？

4、生自由答。

5、师总结：在想满足她的愿望会很多，为了让她能够看得最清楚，今天我们一起来当一个小画家，把我们的社区地图展示给她好吗？师板书：（画社区地图）

（二）学习新知

1、拼社区图。这个环节是在教师带领学生参观完社区后，为了检查学生的参观情况而设计的，也是为了让学生根据拼好的实物图而设计图例做准备。方法为：根据教师提供的实物图，让学生分成4小组来拼社区图，教师带领一组在黑板上一起拼图。

2、送大家第一个温馨的小贴士：

这里有一个网吧，我们不许随意走进去，在学校上网时，也不要随意打开不健康的网站，

这个温馨的小贴士就是起到一个德育的教育作用。

（三）设计图例。

这是本课的重点。在这一环节，让学生根据我们拼成的社区图在教师的指导下画图。

1、讲解什么是图例。

2、画图例的步骤：

（1）先要定方向。（2）选中心。（3）设计简单的符号和图形。（4）根据内容画图，上色。

3、作用：这样的图例能使地图既清楚明白，又可以包含丰富的内容。

4、分成东、西、南、北四个方向，以学校为中心，合作画图例。教师指导，参与画图。

5、师生共同画图例，老师画出最简图例让学生对比两种图例，告诉学生教师的图例就是我们今后在画地图时做的准备，相信大家在今天的基础上一定会画出最简的地图。

（四）说社区。

以赵本山的小品《昨天、今天、明天》为例来说社区。

方式采用：

1、回忆过去，拿出我们的调查卡和旧照片说一说。

2、赞美今天：从衣、食、住、行、物产、等方面说出社区的美好。把题目变成社区地图就是一幅画。同时送给学生温馨小贴士：夏天来了，我们去科洛河时一定要有家长陪同，去山上玩时也一定要注意安全。

这里老师可抛给学生一个问题：在我儿时的记忆中山上有红红的“山丁子”，火红的“一把抓”，有“黑溜溜”的臭李子，还有紫薇薇的“都柿”，可现在我怎么看不见了呢？让学生找原因，突出环境教育，送给学生小贴士：地球已向我们发出了信号，我们要保护我们生存的环境。

3、畅想明天：为了让我们的社区成为一个更加美丽、和谐的社区，你有哪些设想呢？让学生张开想像的翅膀。

师小结：大家说得这样好，下节课我们就按照你的设想来创造性地画我们的社区，你认为不合理的建筑物可以拆除。

（六）全课总结。

同学们，这是老师今天送给大家的最后一份礼物，两张对比照片，这是一组跨越了四十一年的对比照片，她就是我们社区发展的一个小小的缩影，四十一年里社区发生了巨大的变化，在这张旧照片里，有我的父亲，第一批山河农场教师，第二排里有我的老师，在这张新

的照片里也有我，我希望作为北大荒的后代，我们都能继承北大荒精神，和城里的小朋友手拉手，心连心，一起来建设我们的社区，让我们引来八方游客，舟行碧波上，人在画中游。

（七）作业。

1、爱读书的你可以读一本有关北大荒的作品。

2、爱画画的你可以画一幅你的社区图。

板书设计：

地图就是一幅画。

画图例步骤：

1、定方向。

2、选中心。

、设计简单符号和图形。

、画图例并涂颜色。

作用：清楚明白、内容丰富。

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