B课件配套优秀公开课教案设计
B课件配套优秀公开课教案设计
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关键词：B课件配套优秀公开课教案设计
正文
Unit 1 Hello!
—PartB Let’s learn 教学目标：
1.
听说认读词汇：bag、pen、pencilbox、book. 2.
能熟练认读以上词汇。
3.
理解Let’s do部分歌谣大意，并尝试边做动作边念唱。
4.
懂得爱护文具，养成细心的好习惯。
教学重点
听说认读词汇：bag、pen、pencilbox、book 教学难点
1.
熟练认读四会词语。
2.
能跟随Let’s do 念唱歌谣，并做出相应动作。
教学准备
课件、ppt、单词卡
教学过程
一、Warm up 播放Let’s chant, 师生跟唱歌谣。
二、Review 1、回忆自我介绍句型。
介绍自己：I’m+名字。/My name’s +名字。
3.
课文认读。
师生合作，角色扮演，认读A部分课文。
Teacher：Hello, I’m Miss White.
Boy：Hello,I’m Wu Yifan.
Girl: Hi, I’m Sarah. 三、Presentation 1.
出示课件画面。师：What's wrong with Zoom? 2.
词汇学习。
（1）根据Zoom 掉的文具，逐一教授新词。
例：pen
师：What’s this ? It’s a pen.板书单词pen,教读，学生跟读。p-e-n,pen,pen. （2）操练词汇
抽生读，大组开火车读。
（3）数量表达：
a pen 、
two pens （4）同pen 教学方式一样教学其余词汇。
3.
播放Let’s learn课件录音，生跟读词汇。
（1）第一遍，听单词发音。
（2）第二遍，听录音，跟读词汇。
（3）出示单词卡片，生看词卡齐读词汇。
（4）趣味操练：看物说词（教师出示文具，生抢答该物体词汇。生生之间进行操练。）
4.师：What does Zoom look like? 引导生思考并萌发爱惜文具和细心的情感。
四、Let’s do
1.呈现本部分课件，生理解歌谣大意。
2.播放录音，生初次欣赏歌谣。
3.再次播放，学生跟唱，并尝试边做动作边念唱。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-02 11:31:00
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来自：学校：重庆市大足区希望小学
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