时间像小马车教学设计模板
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时间像小马车教学设计模板
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正文
教学设计
（2017---2018学年度
第二学期）
时间
课型
2018.3.28 年级、学科
1.1音乐
课时
课题
1 时间像小马车
执教者
石铎
新授
1、能用活泼、自然的声音有表情地演唱《时间像小马车》。
教
学
目
标
2、能积极参与歌曲的表现与创编活动，并从中体验到快乐。
3、通过歌曲的学习，使学生认识到时间的重要性，懂得去珍惜时间。
重点
难点
关键
程序
一
演唱《时间像小马车》
能积极参与歌曲的表现与创编活动，并从中体验到快乐。
教法
学法
教具
师生活动设计
情境法、体验法
合作法，视听法
课件，电子琴
时间
聆听、节奏练习
教学内容
二
导入
学习新歌
1.
组织教学
师生问好歌
2.
听声音（教师播放钟表走动的音频）
请学生猜一猜是什么物品？钟表在我们的生活中有什么作用？学生思考并且汇报。
3.
听故事，教师揭示课题。
1.
初听
让学生感受歌曲的情绪。
2.
节奏练习
教师指导学生拍一拍。
3.
学习歌词
教师领学生读、学生齐读。
4.
学唱歌曲
表现歌曲
（1）教师分句教唱
（2）学生完整唱一遍第一段
（3）学生自己跟着教师伴奏演唱第二段歌词.
5
25
三
四
综合情绪体验
总结
（4）全体学生齐唱全曲。
（5）教师指导难点部分的处理技巧，引导学生带上感受演唱。
（6）学生跟着伴奏分组唱一唱，教师点评。
（7）拓展丰富歌曲，分小组用乐器伴奏练习表演。
（8）教师点评。
教师：时间十分珍贵，转眼间我们快乐的音乐课就要结束了，那么有关时间的格言，你们知道哪些？
教师展示名言，和学生共勉。
教师总结本节课。
5
5
板
书
设
计
时间像小马车
铁岭县熊官屯镇中心小学
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