时间像小马车教学设计模板｜教案在线预览

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教学设计（2017---2018学年度第二学期）时间课型2018.3.28 年级、学科1.1音乐课时课题1 时间像小马车执教者石铎新授1、能用活泼、自然的声音有表情地演唱《时间像小马车》。教学目标2、能积极参与歌曲的表现与创编活动，并从中体验到快乐。3、通过歌曲的学习，使学生认识到时间的重要性，懂得

资料类型：教学教案文档

所属课文：时间像小马车

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2018-05-10 09:00:00

来源学校

学校：铁岭县熊官屯镇中心小学

时间像小马车教学设计模板

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关键词：时间像小马车教学设计模板

正文

教学设计

（2017---2018学年度

第二学期）

时间

课型

2018.3.28 年级、学科

1.1音乐

课时

课题

1 时间像小马车

执教者

石铎

新授

1、能用活泼、自然的声音有表情地演唱《时间像小马车》。

教

学

目

标

2、能积极参与歌曲的表现与创编活动，并从中体验到快乐。

3、通过歌曲的学习，使学生认识到时间的重要性，懂得去珍惜时间。

重点

难点

关键

程序

一

演唱《时间像小马车》

能积极参与歌曲的表现与创编活动，并从中体验到快乐。

教法

学法

教具

师生活动设计

情境法、体验法

合作法，视听法

课件，电子琴

时间

聆听、节奏练习

教学内容

二

导入

学习新歌

组织教学

师生问好歌

听声音（教师播放钟表走动的音频）

请学生猜一猜是什么物品？钟表在我们的生活中有什么作用？学生思考并且汇报。

听故事，教师揭示课题。

初听

让学生感受歌曲的情绪。

节奏练习

教师指导学生拍一拍。

学习歌词

教师领学生读、学生齐读。

学唱歌曲

表现歌曲

（1）教师分句教唱

（2）学生完整唱一遍第一段

（3）学生自己跟着教师伴奏演唱第二段歌词.

三

四

综合情绪体验

总结

（4）全体学生齐唱全曲。

（5）教师指导难点部分的处理技巧，引导学生带上感受演唱。

（6）学生跟着伴奏分组唱一唱，教师点评。

（7）拓展丰富歌曲，分小组用乐器伴奏练习表演。

（8）教师点评。

教师：时间十分珍贵，转眼间我们快乐的音乐课就要结束了，那么有关时间的格言，你们知道哪些？

教师展示名言，和学生共勉。

教师总结本节课。

板

书

设

计

时间像小马车

铁岭县熊官屯镇中心小学

关于本教案的常见问题

Q：时间像小马车教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《时间像小马车》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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