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Unit4 We love animals 第五课时教学内容:BLet's learn.B Let's do.B Start to read（Read and Count）教学目标：1.能听说认读6个动物的单词：zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda 。2
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C课堂实录【2】
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关键词：C课堂实录【2】
正文
Unit4 We love animals 第五课时
教学内容:B
Let's learn.B Let's do.B Start to read（Read and Count）
教学目标：
1.能听说认读6个动物的单词：zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda 。
2.要求学生模仿动物的形体动作，学生要能根据指令做动作。
3.进一步感受学习英语的快乐。
教学重难点：
重点：能听说认读6个动物的单词：zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda 以及前面所学的动物的单词。
难点：区分a和an的用法。
教学准备：
1.教师自备的zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda的卡片（词卡和图卡）。
2.A部分单词的词卡和图卡。
3.关于Let's do 部分的图卡。
教学过程：
一、Warm-up/ Revision 1.Daily oral practice 2.学生表演B. Let's talk 的对话。
二、Presentation 1.教师通过复习A部分的动物来导入本课的几个新动物名称。然后设计几个谜语，增加学生的兴趣，如：Iam big.I have a long nose.Who am I?\I have big eyes.I am black and white.Who am I?Do you like the zoo?What animals can you see in the zoo?出示这部分的挂图。对图片进行简单的讲解。
2.听Let's learn部分的录音，跟读新单词。
4.让学生站起来，一边听Let's do 的录音，一边做动作。 三、Practice 1.Guess：What’s this?：
2.教师将Let's do 的图片打乱顺序，让学生听指令，选出正确的图片。
3.游戏：照我说的做（Do as I say）
4.完成Start to read（Read and Count）的练习，帮助学生能整体认读单词词形的活动。
5.Let’s match 四、Homework 做随堂练习：
板书设计
Unit 4 We love animals 第五课时
zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda
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