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音乐课案例设计课题《春雨娃娃》第2 课时教学目标1、理解歌曲内容，初步学习用甜美的声音和用不同方式变化演唱。2、体验随音乐用歌声、动作表达的快乐。教学重点、难点能用简单的动作表线儿歌的内容，发展学生的语言表达能力。教学准备多媒体、课件、音乐教学设计一、激情创境：1、师生问好：（同上节课，教师认真指导
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春雨娃娃课堂实录
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关键词：春雨娃娃课堂实录
正文
音乐课案例设计
课题
《春雨娃娃》
第
2 课时
教学目标
1、理解歌曲内容，初步学习用甜美的声音和用不同方式变化演唱。
2、体验随音乐用歌声、动作表达的快乐。
教学重点、难点
能用简单的动作表线儿歌的内容，发展学生的语言表达能力。
教学准备
多媒体、课件、音乐
教学设计
一、激情创境：
1、师生问好：（同上节课，教师认真指导学生正确的演唱
《师生问好歌》
）。
2、发声练习：
2/4: 12 34 |54 32 |1— || 啊
二、合作探究：
1、师：“今天老师为大家带来一幅美丽的图画，请小朋友快来看看吧！”
出示多媒体画面第一幅“美丽的春天”
请学生说一说春天的天气、风、树、花、草是怎么样的？
2、出示多媒体画面第二幅“春雨娃娃”
小朋友们的回答很一致“小雨点儿”（引导学生说出春雨娃娃）
3、“春雨娃娃回来了，它给我们带来了哪些变化呀？”
出示多媒体
画面第三幅“春雨娃娃回来前的天气变化”
请学生观察画面，
4、“老师将小朋友们说的，编成了一首儿歌，现在让我们一起来听一听。”
出示多媒体画面第四幅“春雨娃娃的儿歌”
{引出儿歌《春雨娃娃》，让学生完整的欣赏儿歌。）
按照教材上的提示，请同学们模仿自己熟悉的声音给大家听。
三、实践体验：
1、学生认真聆听并辨别声音的长短，教师根据学生的发言引出节奏。
X —
： 二分音符 ＼／＼／
X ：
四分音符 ＼／
X ：
八分音符 ＼
2、节奏创编游戏：
请学生模仿自己熟悉的声音，并请其他学生根据声音的长短来搭配节奏
四、教师小结下课
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关于本教案的常见问题
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