首都北京优质课教案推荐

2 首都北京

教学目标

1、培养学生热爱首都北京、热爱祖国的情感，激发学生的自豪感。

2、知道我们中华人民共和国的首都是北京，知道首都是一个国家的中心。

3、认识北京的地理位置、地形特点，知道北京是一座历史悠久的古城，是中华人民共和国的象征。

4、了解北京是改革开放以来，在现代化建设方面所取得的成就。知道北京还是一座国际化、现代化的大都市。

5、进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维能力。培养探究和搜集资料的能力。

6、

培养互相协作，团体协作精神与人际交往能力。

教学重难点

知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。

一、创设情境，导入新课

师：同学们，你们知道我国2008年有一件什么大事举行吗？

生：奥运会。

师：对，2008年在我国举行第29届奥运会。你们知道是在我国的哪个城市举办的吗？

生：北京。

师：今天我们一起到北京去旅游旅游。

( 播放升国旗录象) 师：从录象中，你听到了、看到了、知道了什么？

生：从录象中我听到了国歌、看到了天安门、国旗，知道了北京是祖国的首都。

师；很不错，同学们对北京有了一定的了解。我们还必须对北京有个更深、更全面的了解。今天这节品德与社会课我们就来了解研究我们伟大祖国的首都――北京。（板书：首都北京）

师：首都和其它的城市有什么不一样的地方？从前面学过的内容中去思考。

生：全国人民代表大会在北京召开，以前讲过全国人民代表大会是我国最高的权利机构。

师：对，首都北京是党中央和国家领导机构的所在地，正因为党中央国务院设在北京，许多重要会议都在北京召开。许多重要决策都在北京作出，因此首都是全国

二、探究北京的地理位子和地形特点

师：首都北京到底在哪里？我们一起来找一找北京地理位置。

（出示中国政区图）同座的学生讨论。

师：我们先找到华北平原，再看北京在华北平原的什么方向？（目的是让学生巩固识图方法）

生：北京在华北平原的西北方，刚好在西北角。

师：同学们识图有进步，那北京的地形有是怎样的？

（出示北京的地形图）

三、小小解说员，介绍了解到的北京

第一小组：我们给大家介绍北京大学和清华大学

第二小组：我们介绍的是北京的故宫

第三小组：大家好，我们介绍天安门。

第四小组：北京的历史由我们来介绍。

第六小组：我们介绍的是北京的四合院。

第七小组：我们要讲一讲京剧。

第八小组：我们介绍八达岭长城。

出示课前准备的北京名胜图片让学生说出名称。（目的是补充学生没有讲到的内容）

第一图：九龙壁，每当朝阳升起，金光万道，九龙壁涂上了一层耀眼的光辉，巨龙仿佛冲破雾霭，腾身游动起来。随着晨雾的消散，九条龙更加绚丽，万缕金光在龙身上闪耀，龙身抖动，昂首摆尾，盘绕弯曲，在海波上翻腾，在流云中穿行，犹如真龙再现，宛然如生。

第二图：太和殿俗称金銮殿,是故宫内最大的宫殿。在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得...太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。

第三图：天坛是中国现存最大的古代祭祀性建筑群。明清两代皇帝每

年祭天和祈祷五谷丰收的地方。天坛是圜丘、祈谷两坛的总称，有坛墙两重，形成内外坛，坛墙南方北圆，象征天圆地方。

第四图：人民大会堂建于1958年10月至1959年8月，完全由中国人自行设计兴建，仅用10个月竣工，为我国建筑史上的一大创举。是全国人民代表大会开会的地方，也是国家领导人和人民群众举行政治、外交活动的场所。人民大会堂正门面对天安门广场，正门顶上镶嵌着国徽，迎面有十二根二十五米高的浅灰色大理石门柱，进门便是典雅朴素的中央大厅。厅后是宽达76米，深60米的万人大会场，大会场北翼是有五千个席位的大宴会厅；南翼是人大常务委员会办公楼。大会堂内还有以全国各省、市、自治区名称命名、富有地方特色的厅堂。

第五图：人民英雄纪念碑1958年建成。人民英雄纪念碑是为了纪念公元1840年以来，为反对内外敌人、争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们而兴建的。人民英雄纪念碑，是用一万七千块花岗石和汉白玉石建成的，碑基占地三千多平方公尺，碑身高达三十七点九四公尺，是我国最大的纪念碑。

四、了解首都北京的变化和发展