Unit 2 They were young.优质课一等奖教案｜教案在线预览

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M5U2They were young.教学设计主备人：陈晶晶【教学内容】四年级英语下册Module5Unit2 P29-P31 【学习目标】（一）知识目标 1、使学生能听、说、认识、口头运用单词：was, then, were…2、掌握现在与将来的转换（二）能力目标

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所属课文：Unit 2 They were young.

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2021-01-07 20:56:15

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学校：新安县城关镇北关小学

Unit 2 They were young.优质课一等奖教案

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2021-01-07 20:56:15

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关键词：Unit 2 They were young.优质课一等奖教案

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M5U2They were young.教学设计

主备人：陈晶晶【教学内容】四年级英语下册Module5Unit2 P29-P31 【学习目标】

（一）知识目标

1、使学生能听、说、认识、口头运用单词：was, then, were…

2、掌握现在与将来的转换

（二）能力目标 1.能够准确听、说、认、读句子

2.能运用“主语+be(过去时)+形容词”来描述现在和过去。

（三）情感目标

通过本课的学习，激发学生学习兴趣和动力。。

【教学重点、难点】

1、反义词的掌握（会说、会听、会读）

2、过去与现在的转换：两会（会听、会说）

【教学准备】

多媒体课件、电子白板

【学法提示】

自主学习、小组合作、教师点拨、指导

【教学过程】

一、热身导入

1、Greeting.

2、学习SB Unit2 Activity 4 1）播放SB Unit2 Activity 4，请学生初步感知chant的节奏. 2）再次播放录音，学生跟读，模仿录音的语音语调。

二、新知呈现

(一)、利用图片引出对话，复习回顾then… Now…

过于与现在

was/is were/are，多放几组图片帮助学生理解并加深记忆。

(二)、播放SB Unit1 Activity 2的动画,让学生了解语境。

1、自主学习：

请同学们自读Activity 2，边读边圈出不会读的单词及不理解的句子.

2、合作学习：

(1)写出下列单词的否定式。

was__________ were _________ (2)写出下列单词的反义词。

old（年老的） _____________ now _____________ short（矮的） ________________ clean _____________ short（短的） ________________

（3）含有“wasn’t weren’t”的句子，比一比谁能读得最流利! a.小组内PK. b.同桌PK. c.男女生PK. 三、情景操练

1、跟录音读课文(注意：模仿语音语调）；

2、自由读课文；

3、这些句子有哪些相同点和不同点。小组讨论。

教师总结，意思相同，但时态不同。

四、展示提升

1、Activity 3课件出示

2、玩游戏Activity 5课件出示

2、让学生说说本节课的收获“What did you learn?”. 3、Homework: Talk about yourself . 板书设计：

Module5 Unit2 They were young. They are old now. They weren’t old then.(同义句) They were young then.(同义句)

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 They were young.优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 They were young.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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