嘎达梅林第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《嘎达梅林》教学设计教学内容：欣赏《嘎达梅林》教学目标：1、了解蒙古族乐器马头琴，初步感受其深沉，浑厚的音色和独特的草原韵味。2、感受乐曲情绪，通过歌曲演唱了解蒙古族短调音乐的特点，并能随音乐参与表现。3、通过欣赏及演唱《嘎达梅林》，了解蒙古族风土人情、生活习惯，激发学生对民族英雄的敬仰和热爱之情。

资料类型：教学教案文档

所属课文：嘎达梅林

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更新时间

2018-06-06 11:09:00

来源学校

学校：安徽省利辛县中疃镇第二小学

嘎达梅林第一课时教学实录

未知

2018-06-06 11:09:00

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关键词：嘎达梅林第一课时教学实录

正文

《嘎达梅林》教学设计

教学内容：

欣赏《嘎达梅林》

教学目标：

1、了解蒙古族乐器马头琴，初步感受其深沉，浑厚的音色和独特的草原韵味。

2、感受乐曲情绪，通过歌曲演唱了解蒙古族短调音乐的特点，并能随音乐参与表现。

3、通过欣赏及演唱《嘎达梅林》，了解蒙古族风土人情、生活习惯，激发学生对民族英雄的敬仰和热爱之情。

教学重难点：

感受乐曲《嘎达梅林》情绪，认识马头琴并感受其深沉，浑厚的音色和独特的草原韵味。

教学过程：

一、整理课堂

二、导入

1、教师播放马头琴《美丽的草原我的家》并提问：

这是什么乐器演奏的？（马头琴）

这是那个民族的乐器？（蒙古族）

它的音色有什么样的特点？（深沉、浑厚）

2、介绍马头琴及马头琴动人的故事

3、了解蒙古族风土人情

播放课件

三、学习新课

1、听马头琴独奏《嘎达梅林》

教师提问：音乐带给我们怎样的感受？在音乐中你仿佛看见了什么？

（悲壮、内蒙古大草原）

2、乐曲简介

播放课件

3、哼唱新课

随音乐整体哼唱，感受蒙古族短调音乐特点

在哼唱时候要注意两个乐句旋律力度（第一乐句，力度渐强；第二乐句，力度减弱）

4、蒙古舞教学

教师讲解蒙古鼓舞蹈动作特点

学生分解学习

四、欣赏舞蹈《嘎达梅林》

五、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：嘎达梅林第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《嘎达梅林》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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