B课件配套优秀｜教案在线预览

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教学方案课题Unit 1 Hello A: Let’s learn Let’s chant（第二课时）1. Let’s learn 本部分主要学习4个有关文具的词汇：pencil, ruler, eraser教学和crayon. 目标2. Let’s

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-03 11:19:00

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学校：罗阳城郊惠博小学

B课件配套优秀

未知

2018-05-03 11:19:00

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关键词：B课件配套优秀

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教学方案

课题

Unit 1 Hello A: Let’s learn Let’s chant（第二课时）

1. Let’s learn 本部分主要学习4个有关文具的词汇：pencil, ruler, eraser教学和crayon. 目标

2. Let’s chant 本部分通过 I have a \an…

的歌谣，练习并运用以上单词。

重点

教难点

材教具

分教法

析

学法

有关文具的五个词汇crayon、pencil、eraser、ruler 的学习，并用英语介绍文具。

较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser 两个单词的发音。

教师自备与本课相应的文具（实物）和教师卡片。

创设情境法、讲授法

会话、朗读

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．师生共唱英语歌曲

“Hello”。

2. 请几名学生带上Sarah, Wu Yifan等人物的面具或头饰，表演见面教

打招呼或自我介绍用语：Hello, Sarah! Hi, Wu Yifan! 3. 游戏

（二）呈现新课

（Presentation）

学

1．教学单词，并渗透 Show me your…

句型。

过

教师拿出一个不透明的软袋子，故作神秘地让学生猜袋子里面放了什么：What’s in the bag? 猜测过程中教师可适当地呈现袋子内物品的形状或让学生隔着袋子摸一摸。

程

2. 学生猜对一件，就出示一件，学习一件。先跟读，正音；再请学生认读单词卡片。教师按次序把单词卡片贴到黑板上，用Show me your …

活动巩固单词。

3. 让学生听录音，跟读 Let's learn 部分的单词，

并要求学生用手指着单词来认读，力求做到"眼、口、手、心、耳"的综合运用。

（三）趣味操练

（Practice） 1. 小组竞赛

将学生分为两大组，每组每次选一名选手上讲台前，一个学生先看一下教

某张卡片，记住上面画的是什么。将卡片画面扣在桌子上，让另一名学生猜卡片画的是什么。

2. 猜词游戏

pencil, 等文具放在一个大盒子里，请一名

继续小组竞赛，将crayon, 学生选一种文具，攥在手中放于背后，让其他学生猜是什么，猜对者为小组赢得一分。

学

3. 让学生听录音，边说边做 Let's do 部分的活动。

教师用英文表述打开书，边说英语边做动作，为学生今后熟悉英语课堂用语奠定基础。学生打开书，听录音并指出正确的图片。

请学生听录音，

并做出相应的动作。

过

（四）扩展性活动（Add-activities）

1. 复习英语课本上的人物名称。读一读已学过的内容。

2. 预习下一课，熟悉26个字母。

【板书设计】

Unit 1 Hello! crayon pencil eraser ruler

教

学

反

思

程

关于本教案的常见问题

Q：B课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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