唱：春游 绿叶教案评析

春游

教学内容： 1 .唱：《春游》

2. 听：班得瑞乐队与轻音乐《春野》

教学目标：

1.通过歌唱春游和欣赏春野，感受春天的美好景象，体验不同音乐体裁

所描绘的春景，感受不同的音乐表现手法和风格特点。

2.能用明朗、愉悦的情绪，纯美的歌声演唱《春游》，感受歌曲所描绘的春的诗情画意，并能完整熟练演唱。

3.能通过钢片琴的演奏，加入二声部的合作。

4.通过欣赏班得瑞乐队演奏的作品，了解当代音乐这种音乐体裁的表现方式，拓展音乐文化视野。

教学过程： 一、导入

1.师：“同学们现在是什么季节？”

师：“我们常说一年之计在于春，春是四季之首，是充满希望的季节，是新的开始，是一个如诗如画的季节。古往今来，多少文人墨客都用自己的智慧抒发了对“春”的赞美，诗歌、散文中到处都留有春的足迹。你知到哪些诗词是描写春天的吗？”

2.师：“同学们说的很好，在这阳春三月，春暖花开的季节，你最想干什么？” 3师：老师最想做的是迎着和煦的春风，看杨柳依依，去踏青春游，那今天就让我们循着花香，伴着歌声一起去踏青春游，感受扑面而来的春的气息吧！”

二、学习歌曲《春游》

1.欣赏课件 师：“春天美不美？从画面中你看到了什么？感受到什么？同学们说的很好，就像歌曲中唱到的游春人在画中行，万花飞舞春人下。”

2.学习歌曲

师：“刚才我们听到的歌曲，他是清朝的一位艺术全才李叔同作词作曲的学堂乐歌《春游》，歌曲旋律优美动听，让我们再来静心聆听这首歌，感受歌中有画、画中有歌的美景。”

3.播放音乐，你能随着音乐的节拍韵律，摇晃你的身体吗？

4.简单介绍一下6/8拍的概念。

4.师：“你们想不想学唱这首歌优美的歌曲？”

5.学习歌曲

（1）两小节一句，分句学唱歌谱

（2）找到歌曲中曲谱相同相似句，对比演唱

（3）加入强弱记号进行两小节一句歌谱学唱

（4）注意升FA的处理，对比有无升FA带来的区别。

（5）完整演唱歌谱

（6）两小节一句填词演唱

（7）再次填词演唱，注意口腔圆润，发音饱满。

（8）完整演唱歌曲，加入力度变化

（9）随录音伴奏演唱

教师于第二遍时，轻声加入二声部哼唱

6.师：“在刚刚的演唱中，你们听到了什么？”“没错，老师加入了二声部，lu的声音就像温

和的春风拂过脸庞，让我们一起来学习一下。”

7.出示二声部歌谱，找出钢片琴伴奏，演唱二声部歌谱

8.请一名同学用钢片琴演奏，全班演唱二声部歌谱，师轻唱一声部歌词

9.尝试分两组进行二声部合作

三、欣赏《春野》

1.师：“刚才我们说的、听的、唱得是我们中国对春的描绘，下面我们来听一首由瑞士班得瑞轻音乐团倾力打造的轻音乐《春野》，这首乐曲展示了瑞士美丽的春天，乐团走访了瑞士最美的罗春湖畔和玫瑰峰山林，采集了纯净的虫鸣鸟语声，打造出了一幅唯美浪漫的画面。

（放乐曲）请同学们轻轻的闭上眼睛，双手手心朝上，轻轻的呼吸全身心的放松，乘着音乐的翅膀，发挥你的想象力你听到了什么？仿佛来到了那里？感觉怎样？”

2.师：“同学们说得真棒，这就是轻音乐带给我们的享受，轻音乐是一种活泼轻松的音乐，他不仅可以调节放松人们的身心还可以引导人们积极向上。”

四、师总结，下课。

1．师：“同学们，今天我们我们学习了歌曲《春游》，欣赏了乐曲《春野》领略到了不同国度不同表现形式的音乐作品，深深感受到了春天大自然的美丽。请你们课后继续搜集一些表现春的音乐作品，下节课我们一起来交流。”