来自京都协议的信息教案及板书设计名师教学设计1

4.

共同的责任——来自京都协议的信息

教学目标：

1.进一步理解治理环境是全球的问题，是世界各国共同的责任。

2.了解世界各国联合治理环境采取的措施。

3.增强学生的环保意识，增长学生的环保方面的知识。

教学重点：了解世界各国联合治理环境采取的措施。

教学难点：收集到典型材料。

教学准备：课件，材料，两面胶，水彩笔，纸质小黑板。

学情分析：

教学此课需要学生收集很多材料，为了减轻学生负担，我把所要收集的材料分成四部分，第一组收集环保条约类资料。第二组收集环保组织类资料。第三组收集环保节日类资料。第四至第八组收集其他的世界各国治理环境的具体措施，包括：保护大气，治水，治沙，保护森林，保护野生动物，保护海洋，保护草原等方面。小组长再把任务平均分给组员。

教学过程：

一．导入

通过上一课的学习，我们了解了污染没有国界，保护环境是世界各国共同的责任，世界各国已经开始共同治理环境，这节课我们来了解世界各国治理环境所采取的措施

。请读来自京都协议的信息。

二．学习交流

1.

读了有关京都协议的介绍，你知道了什么？有哪些体会？

小结：京都协议是用来限制世界各国温室气体排放量的，目的是抑制全球变暖

。这是保护大气的措施

。

截至2015年已经有142个国家签署了该议定书，说明世界各国高度重视保护大气，世。界大多数国家同意联合治理大气，表明保护大气已经是一个全球性的问题。

2.

“京都协议”是世界各国在治理大气方面采取的措施，那世界各国在治理环境的各个方面都做出了哪些努力？采取了哪些行动？采取了哪些措施哪？

1）.先在小组里说一说，交流交流。

2）.再个人介绍。（第四到第八组组员）

3）.接着教师介绍。（课件展示）

a.自然保护区

b.环境警察

C.治沙视频

。之后询问：想一想，人们在治沙时，会遇到哪些困难？

小结：治理环境不容易，困难重重，需要大量的人力、物力、财力。因此我们应爱护环境，不要做对环境不好的事情。

d.环保条约

之后探究几个环保公约是针对哪些世界性环境问题的。

4）.学生介绍世界环保组织

5）.学生介绍保护环境的节日

过渡语：通过这节课的学习，我们了解到为了治理环境世界各国政府都做出了努力。我们更加理解治理环境是世界各国共同的责任，包括我们，我们应为保护环境做一些力所能及的事情，现在我们就可以做一件事情

，设计一期板报

把手中的材料粘贴在小黑板上。

三．活动：

以小组为单位设计板报。

总结：今后，希望同学们为保护环境做更多的事情，使我们生活的环境更绿。

板书设计：

4.共同的责任

——来自京都协议的信息

联合治理环境

保护大气，治水，

治沙，保护森林，

保护野生动物，

保护海洋，保护草原

等方面