3寸金难买寸光阴优秀说课稿

《寸金难买寸光阴》教学设计

一、介绍古代计时工具，引出课题

1.猜猜它是用来干什么的？（师出示图片）

公布答案：这是沙漏

也叫做沙钟，是一种测量时间的工具。

2.介绍其他的古代计时工具。

古代像这样的计时工具挺多的：有利用香的燃烧时间来计时的香漏；有利用水流来计时的漏刻，还有利用影子来算时间的日晷。大家看我手里的沙漏，沙子在一点点往下漏，时间啊也在一点点溜走。古人觉得这时间就像金子一样宝贵，所以有一句话就说了：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

3.出示课题，齐读。释题：光阴就是时间

二、小组活动，体验一分钟的珍贵。

师：时间老人有好几个孩子，他们就是我们平常所说的时间单位，我们最常碰面的就有：年、月、日、时、分、秒……现在是11月1日X点X分，请把时间写在书本上。那你知道1分钟有多长吗？我们来现场体验一下吧！

1.组织活动，明确要求。

听清楚要求

出示：快速、安静、听清楚老师的指令

2.学生切实体验1分钟

（1）体验1分钟口算比赛。

学生练习，汇报

师：现在，你知道1分钟有多长了吗？1分钟就是能做出_____道口算题。这一分钟你觉得你收获了什么？（板书：知识）觉得时间是什么？

（2）体验1分钟打结。

现在咱们来动一动手？请每位同学从信封里拿出一根红色绳子，试试1分钟能打多少个结。

小结：现在，你能来说说一分钟有多长了吧！一分钟就是能打_____个结。孩子们，这1分钟，你又收获了什么？

3．体会一分、一秒的重要性。

（1）感受时间就是财富。

师：让我们随着时间老人穿越时间隧道，一起来看看这些画面吧！

课件出示图片：一分钟，一台高速印刷机可印报纸1300多张。

一分钟，铅笔厂一台机器可以生产1600枝铅笔。

一分钟，一条彩色电视机生产线可以安装1台半电视机。

师：看了这些图片，你有什么感受？（预设：学生能说出一分钟的作用很大，为我们的社会生产创造了许多的财富。）一分钟的生产，能够带来这么大的利润，给我们的社会创下如此巨大的财富。在你看来时间就是什么？（板书：财富）

（2）感受时间就是成功。

师：同学们，今天早上我国航天史上又发生了一件大事吗？对，就是早上5点58分10秒的时候，神州八号成功发射了，你们有看到当时的盛况吗？今天大家可有眼福了，老师把早上的直播带来了，让我们一起来看看当时令人激动的场景吧！一起倒计时……

师：神州八号的每一次旋转，每一次托举，每一个微小动作，航天员们都是精确到零点几毫秒的，这个毫秒啊是要比秒还要小的时间单位，这才有了神州八号的成功发射，那你觉得时间是什么呢？板书：成功

（3）感受时间就是生命。

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师：一分一秒的时间，在一些特殊的场合，特定的时刻，显得尤为重要。今年7月23日晚上8点34分，D3115次动车与D301次动车行至温州方向发生追尾脱轨坠落事故，致二百余人死伤。事故发生后，武警官兵来了！消防队员来了！医生护士都紧张而有序地抢救伤员，努力挽救伤员的生命，尽力将人员伤亡减到最低！师：听了老师的介绍，你明白了什么？（预设：时间是多么的宝贵，可以挽救许多人的生命，时间就是生命啊！）板书：生命

小结：时间就是知识、财富、成功，甚至是生命，由此可见，时间是多么得——宝贵，它的价值无法计算，怪不得古人说——寸金难买寸光阴

三、学文辨析、认识自我

1.学习《明日歌》

（1）无论是谁，无论他身在何处，无论他正在学习、工作，还是在休息，时间总是飞快地流逝，永远不会停歇。一天又一天，一年又一年，好像我们有无数个明天用来做今天没做完的事，可是真的可以吗？下面我们来听听清代钱鹤滩写的《明日歌》，听听他是怎样说的？

（2）读了这首《明日歌》你知道了什么？

2、自主学习

这首诗正是告诫我们不能一直等待明天，而是要牢牢抓住今天，把握今天。可是在我们的身边，一个叫小宝的孩子他又是怎样对待分分秒秒的时间呢？

3、集体交流：

（1）图一、二

a.看，（出示第一图）小宝做什么事都拖拖拉拉的。早晨——（请学生说）

b.孩子们，他还会在哪些事情上拖拖拉拉呢？

（出示第二图）

a.晚上——（请学生接说）

b.他想睡吗？你怎么看出来的？为什么不去睡呀! c.唉——要是他总这样下去，会有一些什么后果呀？（健康、学习等）

（2）动手操作撕纸。

对啊，就因为拖拖拉拉、磨磨蹭蹭，影响了……看着小宝，想想我们自己，又是怎样对待学习时间的呢？一天24小时（教师拿出纸）

在24小时当中我们小学生每天要睡9小时，我们把它撕去。

早上起床、刷牙洗脸和一日三餐又得花掉3小时左右吧？我们再撕去。

用在上学、放学路上、参加学校舞蹈队合唱队啊等又得花掉大约2小时，又得撕去。

参加运动、游戏、看电视等还会再用去4个小时。撕去这4小时。

你看看，一天当中用在在校学习上最多最多就剩6小时了。现在徐老师把这六个小时交给你，好好想想，这仅剩的6个小时，你又浪费过多少呢？请把你浪费的时间一点一点地撕去。

可能你有时忘做课前准备了，而浪费了课堂学习的时间呢？就要从这撕去。

可能因为你做事马虎而忘带了书本、学习用品等又耽误了学习时间？又浪费了一点，请再撕去。

可能因为你粗心做错作业重新订正一次又一次，多花了时间？你看，这些时间又被浪费了，请你把他撕掉。

好好想想，自已还有哪些时候也浪费时间了，请你撕吧！……（教师在学生撕的过程中随机采访学生）

学生自我反思后问：一天中可以利用在学习上的6个小时，撕到现在，就剩这么

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点了，你想说什么？（板书：珍惜）

（3）图三、四

小宝因为没有珍惜时间，他妈妈是看在眼里，急在心上，于是，送给小宝一个会唱歌的小闹钟，有了这个小闹钟，小宝进步了，你看——（课件出示第四图）

小宝为什么要把小红花戴在小闹钟上呢？（他遇到了哪些喜事？）

小结：小宝因为他好好利用了时间，他的进步可真不小。所以对待时间啊，还真得——（再次读板书：珍惜）

四、谚语格言激励，情感升华。

说着说着，咱们来看看时间，现在几点啦？从开始上课到现在已经过去了×分钟了，刚才你们写在书本上的时间还能回来吗？为什么？

1.就是因为时间一去不复返，所以古今中外许多名人写下了要珍惜时间的名言，我今天就给大家带来了几句。

2.同学们课前也收集了许多吧？谁能大声得和同学们交流一下？

3.老师有一分小小的礼物要送给大家，赶紧打开课桌里的信封看看吧！请大家选择一句你最喜欢的惜时谚语或者格言写在书签上。（播放音乐）

4.小结：孩子们，时间那么珍贵，却又流逝得那么快，不经意间，我们这堂课的时间又过去了，我们知道了时间一去不复返的道理，希望你们从我做起，从身边的小事做起，人人心中有个小闹钟，珍惜时间，争做时间的小主人。

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