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微课教学设计学科:英语微课名称:情态动词can的用法视频长度:5 分11秒知识点来源:外研版五年级英语上册教学目标:1.通过系统地讲解和例句的分析,掌握情态动词can的基本用法和基本句型。2.学生可以完成相关的句型翻译与转换练习。教学重点:情态动词can的基本用法,can的基本句型教学类型:讲授型问
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Unit 1 You can play football well.教学评价实录
未知
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关键词:Unit 1 You can play foot…教学评价实录
正文
微课教学设计
学科:英语
微课名称:情态动词can的用法
视频长度:
5 分
11秒
知识点来源:
外研版五年级英语上册
教学目标:
1.
通过系统地讲解和例句的分析,掌握情态动词can的基本用法和基本句型。
2.
学生可以完成相关的句型翻译与转换练习。
教学重点:
情态动词can的基本用法,can的基本句型
教学类型:
讲授型
问答型
练习型
适用对象:
小学高段学生
设计思路:
在英语教学中,情态动词can的用法对于学生来说是很重要的。因为情态动词是汉语中所没有的一种词语,学生在阅读和翻译中常常觉得迷惑,在英汉互译和句型转换的题型中也经常出现。因此,教师必须教给学生一些简单、易于理
解和掌握的方法。我的设计思路是:通过简单的语法讲解,主要通过例句分析来进行对照理解,在练习中进行强化。
教学过程:
1.导入新知——情态动词can。
2.正文讲解:
第一部分:情态动词can的基本用法介绍。
第二部分:情态动词can的基本句型。
3. 练习:根据微课中的方法,学生先独立做练习,然后学生展示,教师评讲。
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来自:学校:宝丰县文峰路小学
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