演唱 阳光牵着我的手公开课教学设计模版

演唱歌曲《阳光牵着我的手》

教学目标：

1、用热情饱满的声音演唱歌曲《阳光牵着我的手》，理解歌词的精炼，含意的深刻，体会乐观向上的精神风貌和永远跟党走的坚定信念。

2、听辩、学习二声部演唱，使音乐更加和谐丰满。

教学重难点：

二声部的演唱，力度记号mf和f的使用强化在音乐表现中的感染力。

教学准备：PPT课件、打击乐器

教学过程：

一、组织教学

1、平行三度的二声部练习

1

2

3

4

5

6

5

4

3

2

1－

6

7

1

2

3

4

3

2

1

7

6－

．．．．2、节奏练习

①

X X

X X

X

XX ②

X·

X

X X

X –

③

X·

X

X X

XX

0

X –

X

0

二、学唱《阳光牵着我的手》

1、播放《阳光牵着我的手》，感受一下这首曲子。

师：听完这首曲子，你想到了什么？

2、复听。感受歌曲的情绪及演唱速度，分辨高低声部。

3、学唱曲调。

①听老师范唱第一乐段曲调。

问：哪两名基本相同？哪两句基本相似？

②听琴模唱旋律，听范唱对口型。

③重点指导难点：

5·5

5 4

3 2

0

1-

注意：休止符的停顿，附点八分音符的唱法。

④学生小组学习第一乐段，互相检查。

4、学唱第二乐段

全班分成两部分，各唱一个声部。教师分别范唱两个声部的曲调

①找一找，高低声部之间有什么规律？相同的和不同的部分。

②各声部在教师的指导下，自学自己声部的曲调，重点指导第二声部。

③重点乐句

4·

4

4 2

4 0

2 7

1

2

3 -

．

1·

1

4 2

4 2

2 5

6

7

1 -

．．．

6·5

4 3

2

5· 7·7

7

7

6 5

0

i -

i

0

4·3

2 1

7

- 2·2

2

2

4 4

0

3 -

3

0 ．

④试着进行二声部合唱，唱自己声部的同时，倾听另一个声部。

5、填词唱歌

①朗读歌词。

问：“阳光”、“太阳”的含义？党的温暖、妈妈的爱……（引导学生怀着感恩的心面对一切）

如何理解“阳光牵着我的手”？

让我们心存感恩，你就会看到，在我们周围，有许多好心人，互帮互助，互相关爱，也会看到眼前宽阔的大道，看到生命的果实。

②加入歌词有感情地唱歌，注意二声部的合唱，相互倾听。

③说说两个乐段的力度有什么不同

？第一乐段是mf，第二乐段是f，第一乐段的力度强一些，第二乐段要抒情一些，表达坚定的信念。

6、加入适当的打击乐器，为歌曲伴奏，让歌曲更丰满和谐。

三、小结：

我们心中永驻阳光，永远不会感到黑暗，迎接你的将是灿烂的明天！让我们在党的领导下，坚定信念，永远跟党走!