4、通信王国探秘教学内容

汉川市汈东街道办事处中心小学

高效课堂建设

文明守纪

求实创新

汉川市小学品德与生活（社会）高效课堂导学案

___四__年级____下__册第__二___单元

主题_我们生活在信息时代学校：__汉川市刁东中心小学____________主备人：__肖汉________

课题

4.通信王国探秘

课时安排

2课时

知识目标：了解通信的发展历史及其特点；了解电话在人们生活中的作用，认识不同类型电话的特点；了解邮件的传输过程。

学习目标

行为目标：学会正确使用电话；学会选择适当的通信方式，解决生活中的问题。遵守通信过程中的公共道德、法律法规，会使用文明用语，培养文明通信、爱通信设施的行为习惯。

情感目标：感受邮递员的辛苦，激发对人类创造及智慧的敬仰之情。

学习重难点

重点：：学会正确使用电话、选择适当的通信方式，解决生活中的问题。

难点：了解通信的发展历史及其特点，遵守通信过程中的公共道德、法律法规，会使用文明用语，培养学生文明通信、爱通信设施的行为习惯。

课前准备

教师准备：作好相应的知识准备以及图片资料准备。

学生准备：搜集通讯的变迁及各种通讯工具的特点及功能，准备小卡片；各学习小组准备信封、各种面值。

学习内容

学习目标

第一课时

学习教材P20-P21、P24-P26页内容，话题为“通信发展史”。

了解通信的发展历史及其特点；了解电话在人们生活中的作用，认识不同类型电话的特点了解邮件的传输过程，激发对人类创造及智慧的敬仰之情。学会选择适当的通信方式，解决生活中的问题。

重点：

学会正确选使用电话，择适当的通信方式，解决生活中的问题。

难点：了解通信的发展历史及其特点。

教师行为

学生行为

个性化修改

学习重难点

教学流程

导

课

导入：（出示图片）你们知

道这是在干什么吗？通信是人们将信息从一个地方传递到另一个地方。信息的传递交流在任何时代都是不可缺少的。让我们来看看，通信是怎样发展的。2、板书课题：

4.通信王国探秘

出示PPT（

1 ）—（

2）

出示学习目标

读学习目标：

了解通信的发展历史出示PPT（

3 ）

及其特点；了解电话在人们生活中的作用，认识不同类型电话的特点，激发对人类创造及智慧的敬仰之情。学会选择适当的通信方式，解决生活中的问题。

品社（鄂教版） 四年级（下）

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导学提示一：

巡视、关注、点拨

任务：你知道古人用什么方式传递出示PPT（4）—（

5）

信息？这些方式是怎样传递信息活

点拨：在古代，人们通过驿的？

动

站、飞鸽传书、烽火报警、要求：自主读文(P20-P21)——个人击鼓、符号、语言、眼神、思考——小组交流——全班展示

1 触碰等方式进行信息传递。

评价：积极发言，声音洪亮，表达

清楚。

导学提示二：

巡视、关注、点拨

任务：你知道哪些现代通讯？

出示PPT（

6）—（

9 ）

要求：自主读文(P24-P25)——小组点拨：随着科学水平的飞速合作学习、交流（以小组为单位用发展，通信基本完全利用有表格的方式列出多种通讯工具的功相继出现能及特点。

活

线或无线电完成，了固定电话、无线电话、手交流课前搜集到的现代通讯的各种动

提电话、互联网甚至视频电方式或相关名词，同时出示各种图2 话等各种通信方式。

片、文字等资料辅助阐释、说明。）

——全班展示

评价：积极发言，声音洪亮，形式多样，表达清楚。

巡视、关注、点拨

出示PPT（

10 ）—（

11 ）

点拨：通讯方式有很多种，各有各的优势。我们要根据具体的情况去选择使用。

导学提示三：

任务：说一说，下面这些情况选择什么通信方式最合适？

要求：自主读文（P26)——小组交流——全班展示

评价：积极发言，声音洪亮，表达清楚。

活

动

3 活

动

4

巡视、关注、点拨

出示PPT（

10 ）—（

11 ）

点拨：通讯方式有很多种，各有各的优势。我们要根据具体的情况去选择使用。

导学提示四：

任务：统计班上同学家里常用的通信方式。

要求：个人填写（P26)——小组统计——全班统计

评价：数据真实。

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任务：完成检测

出示检测题、精讲点拨

（题目内容）

出示PPT（12 ）

要求：独立完成——全班展示

检

《长江练习册》第四课“课评价：规定时间内完成，字迹工整，测

中探索”第1——5题

回答流利、准确。

总

结

总结：通信技术拉近了人与人之间的距离，提高了通信的效率，深刻的改变了人类的通信。刚才大家对未来通讯的畅想很有新意，相信经过你们的努力，一定能实现。

4、通信王国探秘

通讯发展史

通讯的变迁

通讯的工具

通讯的未来

倾听、补充

板

书

设

计

教

学

反

思

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