Unit 2 Point to the desk.ppt配套教案和课堂实录

《Module 3 Unit2 Point to the desk.》

一、教材分析

本课为新标准英语三年级起点第一册第三模块第二单元。本模块的主题是classroom，主要语言功能是运用祈使句对教室的一些物件进行指认，主要学习Point to the…本单元在上一单元的基础上新增学习了desk,chair两个单词。

主要语言功能是要求学生通过学习会发出指令和执行指令。它承接上一课，继续学习教室内的物品名称，继续学习发出指令和执行指令，题材非常生活化，是学生感兴趣的内容之一，使学生能学以致用。

二、学情分析

由于学生刚接触英语，学生对英语颇有新鲜感，好奇心强。在英语课堂上积极完成老师布置的各项任务和作业。，课堂气氛活跃。学生在此之前仅学过了简单的问候语和介绍这两个话题与相关的单词和句型以及本模块单元一所学教室其他物件door,window,blackboard指认。孩子们对英语有浓厚的学习兴趣，上课积极主动，活泼大胆，很善于表演。

三、设计理念

教学热身是英语课堂教学方法的重要形式之一，我采用歌曲的形式来缓解学生的紧张情绪，建立轻松和民主的课堂氛围，为进一步的学习奠定了基础。学生自主活动，相互评价，充分体现了新课标所提倡的“以学生为主体”的教学理念。通过多种形式的学习，来巩固学过的语言点，培养学生的探究能力和创新能力。充分利用教学资源，培养学生听模仿的能力。以课本为载体，落实教学内容，信息技术学科的有效整合，提高学生的兴趣，让学生积极主动地在实际情景中交际运用。

四、教学目标

1、知识目标：学习单词desk,chair 2、技能目标：根据语言技能一级目标的描述，要求学生能够听懂老师的指令Stand up , Sit down ,和Point to …. 并做出相应的反应和动作；通过指认和认读window,door,blackboard,desk,chair等实物及图片，使学生认识我们的教室。

3、情感态度目标：通过指认及图片，大大提高学生的英语学习兴趣，使他们积极参与“玩中学，学中玩”的教学活动；通过对教室环境的认识，培养学生热爱班级，热爱集体的意识。

五、教学重、难点

重点：学习新单词desk,chair和复习Stand up , Sit down, 和Point to ….三个指令性短语。

难点：使学生能够透彻理解Stand up, Sit down , 和Point to ….三个指令性短语的意思，并在老师的帮助下灵活运用，指认身边的实物及图片。

六、教具准备

单词卡、多媒体课件等

七、课时安排

1课时

八、教学方法

TPR活动、游戏法 九、教学过程

Step 1 Warm up 1.师生问好，进行学生口语练习。

T：Good morning,boys and girls. S:Good morning ,Ms sun. T:How are you ? S:I’m fine , thank you . T:What’s your name ? S:My name is .... S：I’m …. 2.Sing an English song.（导入新歌《Please stand up 》）

《Good morning , Sam 》师生齐唱；

引入新歌《Please stand up 》前半部分。

3.情景引入：（根据老师发指令做动作）

T：Stand up . Sit down . Point to the …. (door.window.blackboard.) 在发指令的过程中用Point to the ….(desk , chair),让学生指认。如果学生能指认，就表扬他们，如果不会，就引入新课题学习内容。

（设计意图：通过动作的示范，既调动了学生的积极性，在复习上节

课内容的基础上顺利引入本课题的内容）

Step 2 Presentation（新课呈现）

1.听Listen,point and say录音,让学生找出新单词。(desk , chair ) 2.利用单词卡desk , chair 进行教学，师生齐读，有针对性抽查学困生朗读；利用句型Point to the ….进行实物指认。

3.播放Listen and say录音，第一次播放让学生听熟悉课文内容，第二次播放让学生跟读、翻译课文内容并请几位学生扮演角色；告诉学生今天Tweet-tweet又飞进了我们的教室我们一起跟他玩指令游戏，再次播放让学生边听录音边做动作。

4. 活动操练：

①教师发指令，学生做动作。

Stand up , sit down , Point to the ….(door , window , desk , chair , blackboard) ②让学生做“小老师”上台发指令给同学们下达指令做动作。

（反复练习，让学生在玩中学，学中玩。）

Step 3 Games 师生互动游戏Captain Say，把学生分成四个组。规则是：是Captain Say发的指令你就做动作，不是Captain Say发的指令你就不能做动作。以得到红花数多为获胜者。

Step 4 巩固训练

1.让学生完成SB Unit2 活动3，老师跟学生说明活动要求。第一次播放录音，让学生听录音；再次播放录音，让学生圈出相应图片；第三次播放录音，大家核对答案。

2.播放SB Unit2 活动4，让学生试着跟唱，边唱边做出相应的动作。

（反复唱，让学生在唱中学，学中唱。）

Step 5 小结：今天我们都学了什么？鼓励学生自己说出单词chair , desk 以及point to the ….的句型巩固训练。

Step 6 Homework 利用所学的句型point to the …. 指认家中的chair , desk , door, window等 ,给父母看。

十、板书设计

door window Point to the blackboard desk chair