资料摘要
（一）年级（下）册（美术）学科集体备课表样授课教师备课时间4.2授课教师赵霄平头小学所在单位课型造型·表现修改栏集备课题第八课袋鼠妈妈的口袋项目内容知识了解关于袋鼠的形态、习性特征。教能力过程学能想象画出有关袋鼠妈妈口袋的趣事。方法目情感标态度在创作和欣赏中体验学习美术的愉悦。价值观教学重点学习袋鼠
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- 所属课文：8. 袋鼠妈妈的口袋
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8. 袋鼠妈妈的口袋ppt专用说课稿内容
未知
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关键词：8. 袋鼠妈妈的口袋ppt专用说课稿内容
正文
（一）年级（下）册
（美术）学科集体备课表样
授课教师
备课时间
4.2
授课教师
赵霄
平头小学
所在单位
课
型
造型·表现
修改栏
集备课题
第八课
袋鼠妈妈的口袋
项
目
内
容
知
识
了解关于袋鼠的形态、习性特征。
教
能
力
过
程
学
能想象画出有关袋鼠妈妈口袋的趣事。
方
法
目
情
感
标
态
度
在创作和欣赏中体验学习美术的愉悦。
价值观
教学重点
学习袋鼠的形态特征并引导想象。
教学难点
能抓住袋鼠的形态特征进行绘画表现。
教学、教具
（课件）
教学PPT
准
备
课时分配
第一课时
教
学
流
程
教
师
活
动
教
一、导入课题了解袋鼠
学
1、谜语导入
环
同学们，我们一起来猜个谜语：
节
教
学
环
节
预设学生活动
评论或修改
学生认真听，并且猜出谜底是袋鼠。
一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋。
孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。
谜底是什么？板书：袋鼠
2、分享讨论。
老师在上周布置大家收集有关袋鼠的资料，我们一起来分享吧！前后四人学生以四人一组说
一组说说你了解的有关袋鼠的知识。
说你了解的有关袋鼠的知识。
3、代表反馈。
学生反馈：袋鼠的刚才同学们与大家分享了自己的资种类、运动特征、料，那你们都了解到袋鼠的哪些方面生活习性……
的知识？学生反馈，老师引导归类：袋鼠的种类、运动特征、生活习性……
二、观察发现技巧暗示
1、亲近袋鼠：刚才同学们说到袋鼠的
许多特点，有一个最典型的特点就是袋鼠就是不会走，一起表演一下袋鼠学生表演，了解袋鼠的特征。
是怎样运动的！
2、观察分析
椭圆形的脑袋，谁能说说袋鼠的长相有什么特征？点生：击袋鼠身体不同部位出现闪动色块提耳朵有点长长的，脖子长长的，肚子示学生观察。
大大的，有一个大你们知道怎样才能画出一只活泼可爱口袋，前腿短，后的袋鼠吗？板书：特点
退长，并且强壮有力。
三、赏析拓展引导创作
学生试一试：
1、看一看。
刚才我们还了解到袋鼠妈妈还有个口袋，是小袋鼠的房子，有趣极了。
瞧，在袋鼠妈妈的口袋里还发生了许学生自主编故事。
多有趣的事呢！板书：想象
学生说出自己的想2、编一编。
法和画出的内容。
你也来编一个关于袋鼠妈妈口袋的故事吧，请闭上眼睛，伴着轻的音乐，走进了想象的世界。板书：袋鼠妈妈口袋
布置作业提出要求
3．学生作业老师指导
四、说说故事欣赏评价
1、说一说：你画的袋鼠妈妈的口袋发生了什么事？
2、评一评：你（他）的画美在哪？
板
书
第八课
袋鼠妈妈的口袋
设
计
妈妈，这是一个人最先学会的词汇，也是世界上最美妙的语言。然而对于她的含义孩子们却知道的甚少，对妈妈的爱感受更少。而《袋鼠妈妈》这一活动则将抽象的“爱”形象化了，主要讲述了袋鼠妈妈胸前有个大口袋，里面装着袋鼠娃娃，袋鼠娃娃胸前有个小口袋，里面装着布娃娃，袋鼠妈妈很爱她的袋鼠娃娃，袋鼠娃娃很爱她的布娃娃，袋鼠妈妈出门时总要带着它们。为了让孩子们能更好的体会妈妈这种浓浓的爱，感受那种无私的奉献。我开展了本次活动。
回顾这一活动主要存在的问题有以下一些：
课
后
反
1、在活动中幼儿的表述能力还需加强，同时还需丰富幼儿的词汇量，有时心中有想法却不能找到一个词语来表达，只能在那里指手画脚，却思
仍然词不达意。
2、活动中幼儿不敢在集体中大胆发言，这与一年级幼儿交谈能力比较差有直接原因。
3、幼儿情感表达还需加强，由于平时习惯于接受，以至于认为父母对自己的爱是理所当然的，当让他们讲述自己的感受时，有些无从下手的感觉。
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关于本教案的常见问题
Q：8. 袋鼠妈妈的口袋ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《8. 袋鼠妈妈的口袋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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