8. 袋鼠妈妈的口袋ppt专用说课稿内容

（一）年级（下）册

（美术）学科集体备课表样

授课教师

备课时间

4.2

授课教师

赵霄

平头小学

所在单位

课

型

造型·表现

修改栏

集备课题

第八课

袋鼠妈妈的口袋

项

目

内

容

知

识

了解关于袋鼠的形态、习性特征。

教

能

力

过

程

学

能想象画出有关袋鼠妈妈口袋的趣事。

方

法

目

情

感

标

态

度

在创作和欣赏中体验学习美术的愉悦。

价值观

教学重点

学习袋鼠的形态特征并引导想象。

教学难点

能抓住袋鼠的形态特征进行绘画表现。

教学、教具

（课件）

教学PPT

准

备

课时分配

第一课时

教

学

流

程

教

师

活

动

教

一、导入课题了解袋鼠

学

1、谜语导入

环

同学们，我们一起来猜个谜语：

节

教

学

环

节

预设学生活动

评论或修改

学生认真听，并且猜出谜底是袋鼠。

一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋。

孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。

谜底是什么？板书：袋鼠

2、分享讨论。

老师在上周布置大家收集有关袋鼠的资料，我们一起来分享吧！前后四人学生以四人一组说

一组说说你了解的有关袋鼠的知识。

说你了解的有关袋鼠的知识。

3、代表反馈。

学生反馈：袋鼠的刚才同学们与大家分享了自己的资种类、运动特征、料，那你们都了解到袋鼠的哪些方面生活习性……

的知识？学生反馈，老师引导归类：袋鼠的种类、运动特征、生活习性……

二、观察发现技巧暗示

1、亲近袋鼠：刚才同学们说到袋鼠的

许多特点，有一个最典型的特点就是袋鼠就是不会走，一起表演一下袋鼠学生表演，了解袋鼠的特征。

是怎样运动的！

2、观察分析

椭圆形的脑袋，谁能说说袋鼠的长相有什么特征？点生：击袋鼠身体不同部位出现闪动色块提耳朵有点长长的，脖子长长的，肚子示学生观察。

大大的，有一个大你们知道怎样才能画出一只活泼可爱口袋，前腿短，后的袋鼠吗？板书：特点

退长，并且强壮有力。

三、赏析拓展引导创作

学生试一试：

1、看一看。

刚才我们还了解到袋鼠妈妈还有个口袋，是小袋鼠的房子，有趣极了。

瞧，在袋鼠妈妈的口袋里还发生了许学生自主编故事。

多有趣的事呢！板书：想象

学生说出自己的想2、编一编。

法和画出的内容。

你也来编一个关于袋鼠妈妈口袋的故事吧，请闭上眼睛，伴着轻的音乐，走进了想象的世界。板书：袋鼠妈妈口袋

布置作业提出要求

3．学生作业老师指导

四、说说故事欣赏评价

1、说一说：你画的袋鼠妈妈的口袋发生了什么事？

2、评一评：你（他）的画美在哪？

板

书

第八课

袋鼠妈妈的口袋

设

计

妈妈，这是一个人最先学会的词汇，也是世界上最美妙的语言。然而对于她的含义孩子们却知道的甚少，对妈妈的爱感受更少。而《袋鼠妈妈》这一活动则将抽象的“爱”形象化了，主要讲述了袋鼠妈妈胸前有个大口袋，里面装着袋鼠娃娃，袋鼠娃娃胸前有个小口袋，里面装着布娃娃，袋鼠妈妈很爱她的袋鼠娃娃，袋鼠娃娃很爱她的布娃娃，袋鼠妈妈出门时总要带着它们。为了让孩子们能更好的体会妈妈这种浓浓的爱，感受那种无私的奉献。我开展了本次活动。

回顾这一活动主要存在的问题有以下一些：

课

后

反

1、在活动中幼儿的表述能力还需加强，同时还需丰富幼儿的词汇量，有时心中有想法却不能找到一个词语来表达，只能在那里指手画脚，却思

仍然词不达意。

2、活动中幼儿不敢在集体中大胆发言，这与一年级幼儿交谈能力比较差有直接原因。

3、幼儿情感表达还需加强，由于平时习惯于接受，以至于认为父母对自己的爱是理所当然的，当让他们讲述自己的感受时，有些无从下手的感觉。