17. 地下王国ppt专用说课稿内容

第十七课

地下王国

马鞍山实验学校

谈娟

一、教学目标

1．了解蚂蚁王国的运行特征和习性。

2．掌握制作方法和步骤，创造出想象中的地下王国。

3．体验手工绘画结合的制作乐趣和创造的愉悦。

二、教学重难点

教学重点：地下王国的制作方法和步骤。

教学难点：发挥奇异的想象能力，画面效果与众不同。

三、教学过程

一

、出示作品

激发兴趣

1、儿歌：《小蚂蚁搬虫虫》

小蚂蚁，搬虫虫，

一个搬，搬不动，

两个搬，掀条缝，

三个搬，动一动，

四个五个六七个，

大家一起搬进洞。

这群团结可爱的小蚂蚁，它们生活在哪里呢？

板书：地下王国

2、出示范作，了解蚁穴的结构：通道、房间

你们想知道可爱团结的小蚂蚁在地下王国怎么生活的吗？

3、欣赏《蚂蚁和西瓜》

看，这群蚂蚁正在忙什么呢？不同的穴室，有不用的功能：厨房、餐厅、储藏室等一应俱全;这群小蚂蚁它们在玩什么？.....小蚂蚁互帮互助，井然有序的生活在地下王国，你们想把这些有趣的场景搬到画纸上吗？

二、探究技法

启发创意

学生们观察微课谈制作方法，老师再总结。

1、撕、摆、贴法探究；

①准备一张深色卡纸

②设计“地下通道”的路线

③撕摆“地下通道”与“房间”；用双手的食指和拇指按着轮廓线慢慢地撕开，将撕好的纸片按原来的位置摆放在百色的底纸上，稍微移开距离，露出百色的底纸，即为地下通道。再分别在四块纸片上撕出小的通道以及大的穴室。

④撕：将纸片背面涂上胶水，粘贴在底纸上即可。

2、添画：

①教师提问：小蚂蚁长什么样子？（欣赏图片了解结构）

②教师示范小蚂蚁的画法。

③学生拼摆蚂蚁的身体结构，通过改变蚂蚁的那些部分能改变蚂蚁的姿势？

④它们怎么进入地下王国？在通道里怎么行动？你想在穴室里面做什么? ⑤欣赏范作，学习方法：主题添画，动态表现

三、综合训练

创作表现

学生制作，教师巡视指导，对作业有困难的同学进行个别辅导。

四、展示作品

师生评价

1、介绍自己的组品：把自己的作品展示给大家看的同学上台介绍自己的画。

2、小组评，集体评和教师评相结合。

五、提供主体

扩展思路

冬天来了，在我们脚下很深的地方，小动物的地下巢穴里安睡，那里安全、温暖、安静......也许有一天，地下王国也许会成为人类生存的另一片乐土。