16 新年的礼物教学实录

第十六课

新年的礼物

教学目标：

1、通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。

2、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学习，共同进步。

3、勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。

教学重难点：

1、让学生在相互交流中了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。

2、培养学生从生活中发现别人的优点和长处，，通过“为同学喝彩”，尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学习，共同进步。

教具准备：

1、让学生提前自制一张“新年贺卡”，不要写任何的字。

2、“——眼中的我”，家长、老师征询活动。请家长给自己在各方面的表现进行一次评价，可以就所取得的进步、优点、长处或是不足、缺点来评价，并能在新年来临之际提出希望。请老师对你的在校表现进行评价，提出要求。

第一课时：

教学环节

师生活动

教学反思

师：同学们，新年即将来到，上节课布置同学们回去自学生都有一种表现自己动手制作一张“新年贺卡”，现在我们来各自欣赏一下。

己的欲望，尤其是他们花

生：学生制作的贺卡展示。

了很多的工夫所完成的作师点评：同学们新年贺卡做得都很用心，都画出了新年品更希望得到大家的关的喜庆和欢乐的气氛：

有的画出了红灯笼、鞭炮，有的画出注。所以设计这一开场，谈话导入：

了春联，有的画出了看花灯、吃团圆饭。（不夸学生画得好与既是满足了学生的这种展坏，它不是美术课，而是关注学生画出我国传统节日——春示欲望，同时也为我们从

节的哪些习俗）引导学生了解新年有哪些风俗、习惯、礼仪。

上节课过渡到本节课做好了一个前后衔接。

师：在这些精美的贺卡上怎么都没写字呀，那是为什在上堂课布置制作贺卡么呢？

时，特意规定学生只做卡生：想送给家人，让爸爸、妈妈给我写上几句话。

不写字，其实也是为这节

生：我想让同学给我写几句话。

课作的准备。

生：我想让老师写几句话。

师：看来同学们都希望别人能在这张卡上写上他们送给你的希望和祝福，是吗？

师：同学们，想知道你们的爸爸妈妈和你们的老师在新年来临之际送给你们什么礼物吗？先来猜猜。

（播放采访录象）为了满足同学们的好奇，老师特地在课前与你们的家长、任课老师进行了一次沟通。我们一起去看看。

谈话的主题：在您眼里，您孩子从幼稚园升入小学一年来有些什么改变？有什么希望或要求吗？

为了达到更为理想的效果，在课前与部分家长沟通了一下，拍摄一段现场录象，也为了给孩子一些新奇一些惊喜。要知道能在屏幕上看到、听到自己的爸爸妈妈对自己的评价是很骄傲的，或许中间也会讲到一些缺点，这也正好可以以此来考察孩子对于批评的正确的态度，作好一定的引导工作。

家长、老师眼中的你

师：同学们听了爸爸妈妈和老师对你们的评价以后，有没有什么要说的？

（可以选两个比较有典型性的学生）

师：在我们家长和老师的眼里，你们进步了很多很多，从不知道怎么听课到现在能坐定在椅子上40分钟，小眼睛看学生谈感受

着老师、听着老师讲课；从不知道怎么做作业到现在能写端端正正的字；从不会整理书包、书柜到现在能按老师要求去自己试着做并做好；从以前一不高兴就冲着爸爸妈妈、爷爷奶奶发脾气到现在懂得尊敬长辈了，从什么事都要家长帮忙到现在能帮家长做事了等等，这些都说明你们进步了、懂事了。

杨子涵、李雨阳、张政豪、张汶溪等同学都积极发言，听到爸爸妈妈的评价，很开心，也表达以后会认真写字、有礼貌、帮爸爸妈妈做家务……孩子们似乎一下长大了

你们喜欢老师给你们带来的新年礼物吗？

师：同学们听了爸爸妈妈、老师对你的评价，想不想听听每天和你一起学习的同学对你的评价呢？

以五人一组为单位进行评议，评价的内容可以指出对方同学眼中的我

的优点和长处，也可以是提出的希望和互勉的话语。

通过互评的方式，拉近了同学之间的友谊，让所有的孩子参与到教学活动中，毕竟时间有限，参与回答问题的孩子是少数。

学生通过夸自己，互赠新年寄语，学会了欣赏别人的优点和长处，正确看待自己、看待别人，使自己不断进步。

师：同学们用一句话夸夸自己吧！

同学之间互赠新年寄语

夸夸我自己

师：老师给同学们每人准备了一份小礼物，分发准备好的书签，这份礼物上有老师对同学们的希望。同学们可以把你绘互赠新年寄语

制好的贺卡拿出来，请你的好朋友在上面写上他送你的新年祝福。学生互写祝福语。（播放背景音乐“新年好”）

教师小结：这一年来同学们取得的点点滴滴的进步都离

不开你们的努力，我们既要会欣赏自己的进步，也要会欣赏别人的优点和长处，正确看待自己、看待别人，使自己不断

进步。

板书设计：

新年的礼物

家长、老师眼中的你

我长大了