1 我们爱整洁名师教学视频（文字实录）

一、教学目标：

1.体会保持仪表整洁在人际交往中的重要性，养成良好的卫生习惯。

2.重视自己的仪表，愿意做干净、整洁的孩子。

3.知道保持整洁的方法。保持整洁，并不是不参加游戏、劳动、体育锻炼等。

二、课程标准：

《我们爱整洁》一课重在培养儿童爱整洁、讲卫生的良好习惯，对整洁的认识固化为学生的道德行为，直至成为学生的道德习惯。因而体现了“健康、安全地生活”中第2条“养成良好的饮食和个人卫生习惯”。

三、学情分析：

一年级孩子年龄小，天性活泼好动，自理能力较弱，一些孩子还没有掌握正确的洗脸刷牙等保持整洁的好方法。整洁干净的仪表在与人交往中的重要性，他们的感受和体会也几乎为零，因此很难保持仪表的整洁。尽管他们有做个干净、整洁的孩子的愿望，但在实际生活中还很难真正做到。如何引导学生养成爱整洁的好习惯，在活动后、劳动后及时整理自己，保持整洁；怎样才能既不伤害儿童的自尊又能引起儿童重视讲卫生习惯等问题需要我们精心设计活动环节，正面引导，让学生在活动中掌握一些保持整洁的好办法，并督促学生在生活中不断这样去做，从而形成良好的卫生习惯，重视自己的仪态、仪表，产生良好的自我认同感，拥有良好的精神面貌。

第一课时

教学过程：

导语：同学们，老师这里有2张图片给大家看一看。（出示PPT：图片）

出示任务：认真观察一下图片上的这2位小朋友，你对他们有什么印象？

反馈指导：学生交流：女孩衣服干净整洁......男孩衣服不干净......

小结：看来，我们可以从身体的各个部位、所穿的服装观察一个人是否整洁。今天，我们就来学习《我们爱整洁》。（板书课题）

环节1：镜子里的我

导语：同学们，老师昨天让每一个同学带一面小镜子，你们都带了吗？请大家拿出来。（出示PPT:镜子里的我）

出示任务：拿出小镜子，看看镜子里的我什么样？我的仪表是不是整洁，哪些地方存在问题？

反馈指导：刚才，同学们通过照镜子，进行了自我检查，谁来说说？

学生交流，自由发言。

镜子游戏（出示PPT：相互看一看）

导语：现在我们用双手变成镜子，给对方照一照，同桌同学两人一组互相“照镜子”，看看别人的仪表是不是整洁，哪些地方存在问题？同学之间互相帮助，检查了对方整洁和不整洁的地方。如果有问题，请帮他改正。

学生自由活动。

反馈指导：第二次照镜子，很多同学都非常认真的做了对方的“镜子”，帮助同学整理好衣服，翻好衣领等。大家都能互相帮助。那么老师想采访下同学们当你看到别人不整洁的情景时你有什么感受？

师生交流反馈。

小结：通过自查、互查，同学们对整洁与否给人们带来的不同感受说得很清楚。看来，大家都知道，仪表整洁会得到大家的肯定和喜欢，心里非常高兴，都愿意做一个爱整洁的孩子，仪表整洁还能够显示出这个人很有礼貌、很有修养呢!整洁的仪表在人际交往中非常重要，因为这不仅反映了一个人的精神面貌，而且表现了对他人的尊重。

环节2：这样做好不好

导语：现在请同学们认真观察这三幅图，看看他们这样做好不好呢？（出示PPT，呈现第3页中上面的三幅图。）

出示任务：

1.学生思考：对三幅的内容做出正确判断。

反馈指导：学生汇报：小男孩边吃水果边玩玩具，吃过的香蕉皮随处乱扔;小女孩穿得整整齐齐，背着书包高高兴兴地去上学;小男孩边看书边啃手指，书桌上非常凌乱。

2.想一想，他们这样的情况是什么原因造成的？试着分析一下。

反馈指导：分析原因：两个男生：贪玩，懒，认为脏点乱点没关系、反正有妈妈来收拾;不注重保持个人整洁卫生——没有良好的卫生习惯。

女生：爱整洁，讲究个人卫生，干净整洁——有良好的卫生习惯。

板书：讲卫生、爱整洁

3.想一想：在生活中你还见过哪些不整洁的样子呢？

学生交流讨论汇报……出示PPT：脏乱与整洁的情景图片对比

小结：一个人的外表整洁很重要。只有干干净净地出现在别人面前，才能给别人一个好印象，这也是尊重别人的一种表现。

环节3：小猪皮皮的故事

出示PPT，创设情境，阅读绘本《皮皮的故事》1-8内容。

出示任务：

1.请学生自由组合，说一说故事的内容，谈谈读后的感受。

学生交流汇报。

2.发挥想象，故事创编：如果皮皮要到鸭子哥哥、公鸡弟弟家做客会如何？

师生合作创编故事。

3.皮皮后来怎样了？

反馈指导：皮皮后来变得勤梳洗，干净、帅气了。追问：它仅仅是这一天这样吗？引出要保持整洁、坚持不懈。（板书：保持整洁、坚持不懈）

小结：这只不爱干净、仪表不整洁的皮皮，在受到一系列的打击之后，终于明白了要讲卫生，爱整洁，改正缺点之后，受到了大家的欢迎。

导语：老师今天还带来了一位小朋友，他叫小邋遢。

出示任务：播放视频《小邋遢》儿歌，想一想：你都看到了什么内容？有什么感受？

学生交流汇报。

小结：小邋遢和可爱的皮皮一样，最终明白了要做一个爱整洁的孩子，这样大家才会喜欢他。所以我们也要做一个讲卫生、爱整洁的好孩子。