3 我不拖拉教案2是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《3 我不拖拉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

3 我不拖拉教案2｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：3 我不拖拉教案2

正文

一年级道德与法治下册《我不拖拉》

奉新县第五小学韩定芳

教学目标：

1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。

3、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

活动重难点：通过讨论、体验活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

教学过程：课前活动，教师当闹钟说

滴答滴答快坐好

（一）故事情境，感知拖拉

（1）今天有三只小动物要去帮小白兔拔萝卜呢，谁能拔得最多萝卜呢？我们一起去看一看吧！

（2）看完了录像，你觉得呀呀做事怎么样呢？（板书拖拉）

（二）联系实际，了解拖拉

1、师：在我们的身边有没有拖拉的同学呢？我们一起来找一找吧!

（教师出示一组图片，其中有教材第10页正文中的两幅图，要求学生先仔细观察，然后交流，再进行交流。）

（板书：等一下、还没完。）

师：同学们可真棒!大家发现，只要常常把

“等一下”“还没完”挂在嘴边的人，都有做事拖拉的毛病。那么，拖拉的毛病会带来什么问题呢？（生：略）所以我们要对他说（板书我不拖拉）

（三）讨论交流拖拉后果

1、同桌交流，拖拉一下没关系吗？

（1）、请大家欣赏

“拖拉鸟”的故事，结果怎样？

（2）、接着播放多媒体课件，将学生带入“医生在抢救病人”“发生火灾，消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的一个个生动形象的情境，然后请学生讨论交流。假如你是他们中的一员，如果拖拉了会有什么后果？你想对医生来说，“时间就是生命”；对消防员来说，“时间就是胜利”；对农民来说，“时间就是丰收”。

（3）、拓展延伸：联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果？（老师，工人等）

2、想想自已吃饭、上学、做作业，你拖拉了吗? （三）活动体验，我不拖拉

1、分组活动：一分钟可以做的事情，体会不拖拉的快乐

小结：同学们，短短的一分钟的价值也是惊人的。现在你们应该珍惜每一分，每一秒，努力做到——抓紧时间不拖拉。

2、游戏活动，游戏的名字就叫“ 一、二、三，木头人”

(出示)游戏规则是：在规定的时间内完成老师布置的任务。老师数“一、二、三，木头人!”说到“木头人”可就不能动了!听懂了吗?

①师：好!请同学们从书包里拿出数学书!一、二、三，木头人!(生停止动作，

举起拿出的数学书。)

师检查结果，随机采访最快的一个，同时警报解除

师：你的速度最快，心情怎样?能告诉我们你为什么这么快吗?

师：你的速度慢了，你知道原因在哪吗?其他同学也把东西整理一下。

② 我们再来一次。取出书包里所有的东西，整理好放在桌上。开始!

③ 游戏继续。把所有的东西整理进书包，最快的5位同学拿着你的书包到讲台前来。开始。

（四）小结作业布置

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们从小就要学会珍惜时间，不拖拉。

今天开始，让爸爸妈妈记录你一周拖拉情况，一周后交老师

大家能做到吗？

一周拖拉情况记录表时间星期一星期二星期三星期四星期五情况记录吃饭吃饭吃饭吃饭吃饭情况记录做作业做作业做作业做作业做作业情况记录睡

觉睡

觉说明：不拖拉的在兔子上打勾，拖拉的在蜗牛上打勾

资料摘要

3 我不拖拉教案2

3 我不拖拉教案2

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_52011

配套课件

3 我不拖拉PPT课件和教案设计（一等奖）

3 我不拖拉PPT课件和优质课教案推荐

3 我不拖拉PPT课件和优质课教学设计

3 我不拖拉PPT课件和优质课教案推荐

3 我不拖拉PPT课件和教学设计一等奖

3 我不拖拉PPT课件和教案推荐

相关文档

3 我不拖拉第一课时评课稿

3 我不拖拉优秀教案板书设计

1 我们爱整洁第二课时教案

9 我和我的家教学设计实例

15 分享真快乐课件配套优秀教案案例

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：3 我不拖拉教案2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？