11 别伤着自己国家优质课一等奖是什么类型的资料？

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11 别伤着自己国家优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：11 别伤着自己国家优质课一等奖

正文

一年级上册《别伤着自己》教学设计

潍坊市潍城区望留街办庄头小学杨冬梅

教学目标:

1、初步了解日常生活中的意外伤害。

2、通过体验，懂得避免意外伤害的重要性。

3、了解一些意外伤害的处理方法，知道遇到问题时积极想办法解决，提高自我保护的能力。

教学重点难点:

了解家庭生活中的安全隐患，知道防范意外伤害的基本方法，学会求助。

教学准备：

1、教学课件

2、安全行为和危险行为图片

教学过程：

一、

谈话导入：

同学们，你们不上学的时候，在家喜欢干什么事情？（学生：玩玩具、帮妈妈打扫卫生……）

出示图一：小朋友化妆，她在干什么？对不对？有什么危害？

（学生回答）

小结：用大人化妆品的后果：眼睛流泪，皮肤过敏。我们给这种伤害身体的危险行为画“×“

出示图二：小朋友剪纸, 他在干什么？对不对？

（学生出现了不同的意见，引导学生仔细观察剪刀，介绍圆头剪刀和尖头剪刀，这幅图上的小朋友做法是正确的）

小结：给知道用安全工具保护自己的安全行为画“√”。我们在生活中也要向这个小朋友学习，做事情的时候懂得自我保护，别伤着自己（板书）

二、游戏“穿越安全小迷宫”，发现生活中的危险

在我们课本上还有很多的插图他们是危险的还是安全的？同桌小朋友做裁判，一起来看看是对还是错，用铅笔在圈里画“×”或“√”（学生操作）。

学生们判断结束后，看大屏幕，依次出示图片，判断对错，并引导学生讨论我们应该怎样做？重点让学生们观察湿手摸插座。

让学生把这些图连起来看一看看，这是我们平时非常喜欢的一个游戏，是什么呢？（迷宫棋）迷宫棋里面有两幅空白的，这是什么意思呢？打“×”是危险行为，打“√”是安全行为。我们的桌子上有几幅图，同桌一起讨论并从中选出合适的图片来贴到书中的空白处

。贴完后和同桌一起玩玩迷宫图。

学生完成后，请一位学生演示，从起点到终点，走哪条路是合适的。

小结：只有像这位同学这样，注意安全，才能从起点走到终点，只有时刻注意安全，防范危险，我们才能平安健康的生活。

三、找找家里存在的安全隐患，怎样做才安全

讨论：同学们想一想，家里还有哪些安全隐患？怎样做才安全？（学生讨论）

同学找的真不少，现在请你们看个动画片：发生了什么事？安全哥哥是怎样说的？（观看动画片）

小结：通过同学们的交流和观看动画片，我们又找出了一些隐藏的危险，如果做一些危险的事，就会受到伤害，所以我们要对危险的行为说：“不可以“。

学以致用

出示图片，我们大声告诉他“不要爬窗户”“不要爬橱子”

四、受伤后怎么办

讨论：假如我们不小心受伤了，应该怎么办？（学生交流）

看视频学习具体的治疗方法。

出示图片，让学生知道急救电话：

火警——119 抢劫——110 生病——120 五、小结

欣赏儿歌，总结这节课的学习内容：

大人物品大人用，小孩好奇勿轻动。

手湿不摸电开关，时刻小心电老虎。

剪刀锋利不乱放，使用工具手指忙。

玻璃制品轻拿放，万一碎了防割伤。

不藏柜，易窒息;不登高，不摔伤。

遇到问题会求助，家长帮忙最得当。

小结：我们都爱自己温暖、舒适的家，通过这节课的学习，我们找到了一些家庭生活隐患，知道了一些防范意外伤害的方法。希望同学们在家里进行各种活动的时候也要多加注意，别伤着自己。

资料摘要

11 别伤着自己国家优质课一等奖

11 别伤着自己国家优质课一等奖

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：11 别伤着自己国家优质课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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