13 美丽的冬天教学设计和教学实录

义务教育教科书人教版《道德与法治》一年级上册第四单元第13课课题1、2

《美丽的冬天》

（教学设计）

单

位：

广州市海珠区赤岗东小学

执

教：

李嘉慧

时

间：

2017年

12月13日

义务教育教科书小学道德与法治（人教版）一年级上册第四单元第13课课题1、2

《美丽的冬天》教学设计

广州市海珠区赤岗东小学

李嘉慧

【教材分析】

《美丽的冬天》是人教版小学一年级上册《道德与法治》第四单元《天气虽冷有温暖》的第13课，由“冬天在哪里”“不一样的冬天”和“冬天真好玩”三个课题组成。本课是本单元第一课时，教学内容包含“冬天在哪里”和“不一样的冬天”两个课题。本课体现的课标内容是“初步了解生活中的自然、社会常识”，“初步了解有关祖国的知识”，激发“爱家乡、爱祖国”以及“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”的情感。

教材中，课题一以《三字经》选段和一首朗朗上口的儿童诗歌点出本课教学主题：冬天在哪里？诗歌通过河流、动物、穿着引导孩子通过观察生活了解自然界冬天到来的特征。课题二同样以诗歌呈现，附上两个小朋友的对话场景，直观反映了祖国冬天的南北差异。两个课题都旨在通过引导孩子发现自己身边的冬天，体验冬天的特征，在与自然的接触中，发展关心自然、乐于探究、热爱生活的态度。因此，教学应立足于孩子的真实生活，让孩子从自己的真实体验中去感受冬天。

【学情分析】

学生在一年级上学期语文《四季》一课中感受过都冬季的独特之美，在学习本课之前，他们已有初步的自然知识基础。但从孩子的心理特点和认知程度上分析，由于初入学的孩子年龄小，对四季特征的认识和感知仍不深。尤其我们的孩子生活在祖国的南部地区——广州，冬季时间短，较北方而言，季节特点不明显，因此对冬季的概念比较模糊。根据这种情况，老师课前充分发动家长资源，让家长们利用双休日带孩子们去寻找冬天，并在调查表上记录下来，因此孩子们在课前就有了亲自去观察、去发现、去感受的机会，他们在课堂上便有了畅所欲言的信息资源。尽管一年级孩子的记录都是比较简单粗略的，但通过老师对课题的梳理、归纳、补充，在孩子的脑海就能形成一幅相对清晰的、具有广州特色的冬天画面。

【设计理念】

在道德与法治教学中，低年级儿童的生活经验是教师设计活动的现实依据。

依据孩子喜欢美、追求美的年龄特点，本节课我们以“广州美丽的冬天”为根据点，让孩子通过观察、记录、探究和交流了解广州冬天的独特魅力。时值冬日，北方白雪皑皑、气候寒冷、动物冬眠；广州依旧繁花似锦、枝繁叶茂，动物变化不明显。这些季节差异对孩子来说相当有意思，因

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此我们为贴近孩子的生活实际，运用了比较的方法设计出“四季如春晓气温”、“候鸟作客观鸟乐”和“花开灿烂享美景”三个主题活动，从“气温、动物、风景”三个方面初步感知南北冬天的不一样，重点感受广州冬天生活的乐趣。整节课的设计力求通过“情境创设”、“交流分享”和“合作体验”引发孩子探究学习的愿望，引领学生运用观察、探究的方式寻找、发现广州美丽的冬天。教师在教学中点拨引导，使孩子在课前调查的基础上得到知识与能力的升华，在探究过程中激发学生对大自然、祖国及广州本土的热爱之情。

根据一年级孩子容易接受直观事物的特点，本课采用多媒体现代化手段，通过多种感官的体验充分吸引孩子的兴趣，让学生在快乐、融洽、平等的氛围中完成学习任务。教学中我们通过图片、视频、童谣、小游戏等形式帮助孩子更好地体会冬天的变化，通过小组合作的学习方式促进孩子生活技能的发展，锻炼人际交往、分享与表达的能力，让孩子情感得到熏陶，良好的品德得到养成。

【教学目标】

1、发现广州冬天的特点，感知广州冬天的美丽，初步学习在广州过冬天的生活常识。

2、激发对广州、祖国及大自然的热爱之情与认同感。

3、初步了解祖国不一样的冬天。

【教学重点】

发现广州冬天的特点。

【教学难点】

感受广州冬天的美丽，发现广州冬天生活的乐趣，激发对大自然和祖国的热爱之情。

【课前准备】

1、制作多媒体课件、投影仪。

2、课前调查纸、“旅游小达人”工作纸。

【活动时间】一课时

【教学过程】

教学环节

教师活动预设

一、儿歌1、播放热身儿歌《冬天到了》。

导入知立

冬

2、你发现这首儿歌讲的是什么季节？

学生活动预设

热身活动。

设计意图

通过儿歌热身激发学生学习的兴趣。通过看日历，让学生知道立冬是哪一天，并知道立冬是冬天的媒体

课件

纸板“广州塔”

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认识立冬。

还有想寻找美丽景色的花城小导

游。你们都准备好了吗？

5、今天有一位小朋友也想跟我们

一起感受广州美丽的冬天呢。（播看图片，听录音。

放录音）

3、你知道我们中国农历的哪一天代表着冬天到了吗？（看日历知道“立冬”）

3、我们这节课一起来学习美丽的冬天。

4、课前，老师让大家利用周末对广州的冬天进行了一个小调查，我们有想记录天气的小小气温员、有想研究动物过冬的小动物代言人、第一个节气。

滨滨的人物形象代表“北方”，将串起整节课每个环节，与代表“南方”的广州作对比，让学生初步了解祖国冬二、“温暖如春”晓气温

1、滨滨住在哈尔滨，听说这里可冷了。听听滨滨怎么说？（播放录音）

2、你觉得广州冬天的天气怎么样？

3、在生活中我们可以从哪里了解天气预报呢？

①全班交流。

②小结：我们可以通过手机、电视、电脑、电台了解到天气和温度，选择合适的衣服来穿。

4、课前，我们请小小气温员帮我们记录了周末的天气，我们有请他们来汇报。

5、我们一起看看这个同学的记录。

①听完同学介绍，你发现了什么？

②圈出最高最低温度：再看看这天的差异。

看图片，听录音。

全班交流。

让学生掌握了解

天气的途径，进

而知道要根据天

气适时添减衣

物。

天气组同学汇报课

前调查的发现。

通过了解一日天

气，让学生发现发现气温变化特点。

广州冬季早晚温

差大的特点。

课件

课前调查表

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里，你们又发现了什么？

（早晚温差大）

6、这样的天气，我们应该怎样选择合适的衣服呢？

7、虽然广州的冬天比较温暖，但是也要注意保暖，除了选择合适的衣服，吃东西也要有讲究呢！

想想看，到了冬天，爸爸妈妈会给你们准备什么食物暖暖身子？

8、我们一起听听医生的建议吧。播放视频。

9、小游戏：冬天我该吃……

冬天应该吃些什么才能保护好自己的肠胃？请你选择合适的食物。

10、小结：广州的冬天一会儿冷，一会儿热，气温多变，我们既要注意保暖，又要注意饮食，这样才能快乐地过冬。

四、“候1、人类懂得过冬的小窍门，那小鸟作客”动物们又会怎么过冬呢？请我们观鸟乐

的小动物代言人说说你们的发现。

2、广州的冬天很多时候都是暖暖的，每年一到冬天，就会有可爱的客人到广州来作客。（播放南沙候鸟视频。）

3、广州的冬天真美好，我们还可以看到很多漂亮的小鸟。除了南沙，我们在哪儿也能看到小鸟呢？

4、只要我们用心发现，广州冬天到处可以看到活泼的小鸟。观鸟的时候我们要注意什么？

5、广州的冬天这么有趣，滨滨羡

全班交流。

全班交流。

观看视频。

知识小游戏。

通过交流让学生回顾自己的生活，初步学习如何在气温多变的广州过好冬天。

动物组同学汇报课前调查的发现。

观看候鸟视频。

观看图片。

全班交流。

看图，听录音。

通过视频让学生知道广州因气温相对温暖，因此吸引了候鸟聚集。在老师的推荐下，了解更多广州冬季观鸟的好地点。

课件

课前调查表

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三、“花开灿烂”享美景

五、游戏延伸巧运用

慕极了，他们北方的动物都哪儿去了？

6、推荐看绘本。

小结：北方很多动物都躲起来过冬了，广州的冬天温暖如春，小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，真叫人喜欢啊。身为广州人，我们真幸福！

1、你知道吗？我们广州还有个好听的名字叫花城。

先请美景小导游来跟大家介绍一下吧。

2、广州的冬天花儿依旧开得灿烂。来，跟着老师一起继续欣赏广州冬天独特的美景吧？

3、欣赏完这么好好看的风景，对于广州的冬天，你有什么想说？

4、广州的冬天这么美，北方的冬天和我们一样吗？

小结：我们祖国那么大，不一样的城市，冬天的风景就有不一样的美。北方白雪皑皑，我们广州花开灿烂。我们不妨利用课余时间去走一走、看一看。

1、这节课我们和滨滨一起感受了广州美丽的冬天。寒假就到了，滨滨很想过来看一看花儿，找一找候鸟，感受一下广州的四季如春。你们想不想去哈尔滨看看雪、堆堆雪人呀？

今天我们就用课堂上学到的知识，一起来计划计划，当一回“旅游小达人”吧。

（1）教师示范，明确规则。

（2）同桌合作动手。

（3）分别请“广州组”和“哈尔滨组”的学生汇报。汇报完把工作

风景组同学汇报课前调查的发现。

看图欣赏。

谈感受。

看图欣赏。

通过老师的图片补充，引导学生留意身边的景色，感受广州冬天独特的美丽，激发对身在广州的生活自豪感。

利用图片感知祖国北方冬天的独特风景，激发对祖国风光的热爱及南北冬天强烈的对比感。

课件

课前调查表

根据教师示范，合作完成游戏任务。

交流汇报。

通过游戏实践，巩固本课中学到的知识，并通过体验活动，培养生活技能，感受同桌合作、运用与探究的乐趣。

信封

（旅游卡、衣物贴纸、活动贴纸）

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纸贴在黑板上。

2、小结：孩子们都是旅游小达人。以后去旅行的时候就可以自己根据天气预报去收拾行李，并且和爸爸妈妈一起安排活动了，对吗？

3、作业：寒假快到了，孩子们利用这节课学到的知识，和爸爸妈妈一起去计划一次旅行，到不同的地方感受冬天的美丽吧。

【板书设计】 美丽的冬天

引导学生把课堂所得、所感延伸到课外，达成“从生活中来，到生活中去。”的教育目标。

温暖如春

候鸟作客

花开灿烂

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