5 我们的校园课件配套优秀

《我们的校园》教学设计

教材分析：

本课内容是部编教材《道德与法治》第一册第二单元五课。由“校园探秘”“我最喜欢的地方”两部分组成。本课重在引导学生了解自己日常的学习场所，熟悉其布局及功能，知道在校应遵守的行为习惯，产生亲近、热爱校园的情感。这体现课程标准中“适应并喜欢学校生活”、“对周围环境充满兴趣，喜欢接触新鲜事物”的目标，同时初步建立了规范意识，理解遵守规则的意义，达到法治教育的目标。

学情分析：

本课学习时间在开学的第二个月初，学生对自己的校园已有了初步的认识，但各个场所的应有的行为规范还未养成，更多的地方还未接触。

教学目标：

1.通过观察、访问、思考，熟悉校园，增进对学校的了解与亲近感。

2.通过“校园探秘”等游戏，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。

教学重点：掌握向他人介绍校园的方式，激发对校园的热爱之情。

教学难点：有条理地介绍校园。

教具准备：校园不同地方的照片。

课时安排：1课时。

一、课题导入

1.同学们，首先老师请大家观察一组图片，你们看到了什么？（出示各种校园的图片）

这些都是哪里？（板书：校园）

3.那这里又是哪里呢？（出示新程小学的各地图片）

对，这就是新程小学，是我们的校园。（板书：我们的）

二、教学过程

（一）校园探秘

1.这是书中20页的图片，有这么多的小伙伴呀！

谁能说说，你都发现了什么？谁，在哪，干什么？你还看到了什么？

2.教材给了我们非常好的提示，但这些提示还是有很多地方与我们学校的实际情况不一样。我们的校园有着自己特点，让我们一起来发现吧。

【设计意图：学会观察图片，能用完成的语言把图片内容讲出来。】

（二）我们的校园

1.咱们班新转来了一位同学，她叫潇潇，看，她正和同学们打招呼呢。让我们带着潇潇一起来认识校园吧。

2.逐图出示，认识校园。（穿插提问：是哪里，干什么用的，注意什么）

3.看，潇潇又来到了这里。（出示升旗台照片，三个问题做回顾）

4.所以，我们向别人介绍校园的时候，需要注意以下三个问题：这是哪里？干什么用？注意什么？（学生重复）

5.刚刚视频中的小朋友向别人介绍的完整吗?（教室、操场、水房）谁能按照三点提示进行补充。

6.教师总结：看来这些同学们平时常去的地方大家都能向别人做出很好地介绍了。

【设计意图：创设情景，通过向潇潇介绍校园，学会了向他人介绍校园的基本三要素。】

（三）这些地方我没去过

1.请问同学们，这些地方又是哪里呢？

(1)少先队教室：未来同学们升入二年级时，带上鲜艳的红领巾，有些活动就要在少先队教室进行了，同学们，你们想不想成为一名优秀的少先队员呢？

(2)老师办公室：这里是老师不上课时呆的办公室，请问同学们，进入办公室要注意什么？

报告——老师好——老师再见。（演一演）

2.其实校园中还有很多地方大家都没去过，我们先来做一个游戏：请大家猜一猜这些地方都叫什么名字？

3.课前老师把咱班同学分成了5组，现在我要给每一组发一张照片，请你们根据照片后面的教室名称，小组讨论这里是干什么用的？有什么需要注意的地方。组长来组织讨论，过程中不要抢照片，要有秩序进行。

4.发照片——代表汇报——组员补充（学到什么？哪里吸引你？）

5.图书馆、卫生室、舞蹈教室、书法教室、科学教室——引导学生说（在这里做什么事情，有什么作用，向同学们讲照片，激发向往之情）

6.其实不只是我们的校园，教室中的景色也等待着同学们去发现

(1)图书角：希望大家多多看书，掌握更多的知识。

(2)植物角：我们的教室多漂亮啊，有这么多新鲜植物，大家一定要好好照顾它们。

(3)卫生角：希望大家都能养成爱劳动的好习惯。

(4)板报区：正等着同学们用五颜六色的画笔去绘制呢。

【设计意图：向学生展示目前还没有去过或使用过的场所，激发学生的好奇心，并通过小组讨论的方式，再次巩固向他人介绍校园的方法。】

（四）我喜欢这些地方

1.同学们，刚刚介绍的这些地方，大家喜欢吗？

2.谁能说说为什么喜欢啊？（我喜欢……因为……）

3.让我们再来和潇潇一起回顾我们的校园吧。

4.我们的校园美不美？同学们，你们有什么想对新程小学说的吗？

5.让我们一起表达对新程小学的爱吧：新程小学，我爱你。（让学生说说原因）

让我们来写一写你对学校的爱吧：同学们可以写写你要做些什么来表达你对学校的爱。

6.总结：相信新程小学每一位老师和同学们都能收到同学们的爱意。同学们，未来我们将在这里度过六年的快乐时光，我们在这里结识了新伙伴，学习了新知识，养成了好习惯。我们在这里成长，渡过快乐童年时光

【设计意图：激发学生爱校、爱师、互敬互爱的思想情操。】

（五）重回书本

1.带着潇潇认识了校园，潇潇说……（为什么我们的校园和书上的不一样呢？）

2.同学们快翻开书来看一看吧。

【设计意图：回归课本，培养仔细观察图片的能力】

3.老师来帮助同学和潇潇解释这个问题：这是我们新程小学的图片，这里是其他学校的照片，有初中、高中、大学，还有国外学校的照片。当同学们未来从新程小学毕业之后，走入不同的校园，都要向爱新程小学一样爱你们的校园，相信大家一定可以做到的。

4.作业：发现校园中你最喜欢的一处，画下来，将给父母听。

（六）板书

5、我们的校园

新程小学

这是哪里？

干什么用？

注意什么？